Ժաննա Հակոբյան
Работа с художественным текстом на уроке русского языка /ԴՊԻՐ 64/
Социальные сети и блоги как инструмент изучения русского языка. /ԴՊԻՐ 62/
Из арсенала учителя иностранного языка /ԴՊԻՐ 59/
Особенности обучения второму иностранному языку в старшей школе /ԴՊԻՐ 55/
Учебная самостоятельность, как развить ее у детей? /ԴՊԻՐ 53/
Учебные материалы, созданные в программе Notebook /ԴՊԻՐ 50/
Не бойтесь ошибиться или на ошибках учатся /ԴՊԻՐ 49/
Инерционный авторитаризм Образования /ԴՊԻՐ 47/
Качество обучения русскому языку и контроль учебных достижений учащихся /ԴՊԻՐ 45/
Что такое критическое мышление /ԴՊԻՐ 44/
Школа учит мыслить светоносно, преобразующе, благостно /ԴՊԻՐ 44/
Оценка продуктивности изучения иностранного языка в начальной школе /ԴՊԻՐ 43/
Учебная деятельность по выбору должна интегрироваться в жизнь /ԴՊԻՐ 43/
Всегда ли мы, учителя, толерантны? /ԴՊԻՐ 42/
Что такое медиасамообразование? /ԴՊԻՐ 40/
Планета Уверенность или в чем польза альтернативных медиаолимпиад? /ԴՊԻՐ 40/
Вместо формул и правил – комиксы. /ԴՊԻՐ 35/
Բանաձևերի և կանոնների փոխարեն կոմիքսներ /ԴՊԻՐ N: 35/
Фразеологизмы о животных /ԴՊԻՐ N: 33/
Методическая разработка к уроку-обсуждению на тему “Как мы общаемся” /ԴՊԻՐ N: 24/ (համահեղինակ` Գայանե Յազիչյան)
«Սովորեցի, երբ սկսեցի սովորեցնել» /ԴՊԻՐ N: 9/ (համահեղինակ` Մարգարիտ Սարգսյան)
«Նախագծերի մեթոդը սովորեցնում է սովորել» /ԴՊԻՐ N: 9/ (համահեղինակ` Մարգարիտ Սարգսյան)
«Լրագրության և թարգմանության դասընթաց» /ԴՊԻՐ N: 7/ (համահեղինակ` Մարգարիտ Սարգսյան)
«Ինտեգրված ուսուցում և նախագծի մեթոդ» /ԴՊԻՐ N: 5/
- Բացվել է 1873 անգամ