Изучение английского языка с помощью песен

Изучение иностранного языка с помощью песен способствует развитию навыков коммуникативной речи учащихся, дает возможность овладеть звуковой системой изучаемого языка: его фонемным составом, ритмом и интонацией. Песни ориентируют детей на высказывание собственного мнения, своего отношения к услышанному. Кроме того они обогащают лексический запас учащихся, оживляют преподавание, развивают чувство прекрасного, вызывая положительные эмоции, служат лучшему усвоению культуры стран изучаемого языка.

Песни подбираются по тому же принципу, что и тексты для дополнительного чтения: они должны быть аутентичны, доступны в информационном и языковом планах, проблемны, актуальны, а также мелодичны, но главное, они должны соответствовать возрастным особенностям учащихся.

Давайте на примере песни “Days of The Week” рассмотрим возможный алгоритм работы.

Изучение песни начинается с ее прослушивания учащимися. Далее снимаются все трудности, связанные с незнакомыми словами. На интерактивной доске выписываются слова, при переводе которых дети могут испытывать затруднения во время первого прослушивания. В нашем примере это: track, each, part, double, follow.  

Затем учащиеся вновь прослушивают песню. Обычно после первого прослушивания они могут перевести только отдельные слова и предложения, но уже после второго можно установить, кто как понял текст.

Далее закрепляются фонетические навыки: ученики читают слова песни за учителем-ведь даже самая качественная аудиозапись не может заменить живых слов.

После этого учащимся предлагаются обработка грамматического материала песни. Например, в нашем случае, форма повелительного наклонения. После удачно проведенной лексико-грамматической работы значительно облегчается перевод песни на армянский язык.

На следующем уроке проводится повторное прослушивание песни, после чего продолжается работа по закреплению произносительно-интонационных звуков и правильного исполнения мелодии. Важно в эти минуты дать возможность сольного пения тем учащимся, у которых имеются хорошие вокальные способности, тогда и другие будут чувствовать себя более уверенно во время пения. Повторное исполнение песни, теперь уже без музыки, покажет степень достижения поставленной цели. На этом же уроке можно провести конкурс на лучшее групповое или сольное исполнение. Это поможет учащимся освоить мелодику английской речи.

Таким образом изучение английского языка с помощью песен моделирует ситуацию общения на уроке, стимулирует речевую и мыслительную деятельность учащихся. Выбранная песня должна соответствовать развитию практических навыков и умений, а также интереса к изучаемому предмету.