უკან ვიხედები

კარგია, როდესაც ადამიანს აქვს შესაძლებლობა გადახედოს, გადაფასოს გაკეთებული. 
ხშირად თქვენს სწრაფ, თავბრუდამხვევ ყოველდღიურ რეჟიმში არ გყოფნით დრო, რომ შეაფასოთ, შეაფასოთ მიღწეული, გაანალიზოთ თქვენი ნაკლოვანებები, გაარკვიოთ თქვენი საჩივრები.
ამჯეად ჩემი მეგობრების წინადადებით მივიღე "ტიგრან ჰაირაპეტიანის"პრიზი.
პირველი, რაც ვიფიქრე იყო ის, მე ამ ჯილდოს მიღების უფლება მაქვს თუ ეს მხოლოდ ჩემი კოლეგების კეთილი ნების გამოხატულებაა?
 
მე ვხსნი "ტიგრან ჰაირაპეტიანის" ჯილდოსთვის მოთხოვნებს ”საგანმანათლებლო კომპლექსის პედაგოგიურ თანამშრომელს სოციალური მეცნიერების, სამოქალაქო განათლების პროექტების, სამოქალაქო ინიციატივის, სხვისი უფლებების დაცვის განსახორციელებლად.”
მსურს გავიგო, სწორად მესმის სიტყვა სამოქალაქო მნიშვნელობა? ვხსნი თანამედროვე სომხური განმარტებით ლექსიკონს და ვუყურებ სიტყვის ახსნას. ეს ნიშნავს "საზოგადოების კეთილდღეობისთვის, საზოგადოების ინტერესებისათვის". 
 
ამ თვალსაზრისით, შევეცდები წარმოვადგინო ჩემი ლიტერატურული კლუბის, პედაგოგიური კლუბის საქმიანობა, ჩემი კოლეგების მიერ სტატიების თარგმანი, რომელიც გამოქვეყნდა პედაგოგიურ ჟურნალში "დპირი"ში.
რამდენად შეესაბამება ეს საზოგადოების კეთილდღეობასა და საზოგადოების ინტერესებს?
 
ლიტერატურული კლუბი
 
საგანმანათლებლო კომპლექსის ლიტერატურული კლუბი გაიხსნა ჩემი ყოფილი მოსწავლეების წინადადებით ყოფილი მოსწავლეები, რომლებიც ახლა ჩვენი საგანმანათლებლო კომპლექსის მასწავლებლები არიან. 
წლების წინ საგანმანათლებლო კომპლექსის პედაგოგიურ კოლეჯში ვასწავლიდი ლიტერატურას. გამოდის, რომ ჩემს სტუდენტებს, რომლებიც ახლა მხითარ სებასტაცის საგანმანათლებლო კომპლექსის ჩემი მასწავლებელი-კოლეგები არიან, უყვარდათ ჩვენი ლიტერატურის გაკვეთილები და ახლა მათ ენატრებათ ის. რატომ არ გავაგრძელოთ საუბრები ლიტერატურაზე, რატომ არ განვაახლოთ ჩვენი ლიტერატურული დისკუსიები, რატომ არ გვქონდეს საკუთარი ლიტერატურული კლუბი? ჩემი ახალგაზრდა კოლეგების შემოთავაზება მეც გამახარა. 2016 წლის აგვისტოდან დაიწყო ლიტერატურული კლუბის ჩვენი გაკვეთილები.
 
კლუბი მოქმედებს მთელი წლის განმავლობაში, არდადეგების გარეშე, დასვენების დღეების გარეშე.
 
უკვე მეხუთე წელია, რაც ყოველ კვირას ვაქვეყნებ მაღალი ხარისხის მხატვრულ ნამუშევარს კლუბის ბლოგზე ინტერნეტიდან, ვაქვეყნებ ჩემი და კლუბის წევრების ფეიზბუქის გვერდებზე (ყოველ ჯერზე იხსენიება კლუბის წევრთა დაახლოებით 30 სახელი, რათა მასალა მაქსიმალურად გავრცელდეს).
 
ლიტერატურული კლუბის მონაწილეები არიან საგანმანათლებლო კომპლექსის პედაგოგები: პედაგოგები, უცხო ენის მასწავლებლები, ორგანიზატორები, მათემატიკოსები, სოციოლოგები, მშობლიური ენის მასწავლებლები
 
კლუბი ღიაა, კლუბში შესვლა თავისუფლად შეუძლია ყველას, და მრავალი პედაგოგი სხვადასხვა წლებში კლუბის დისკუსიებზე იყო ნამყოფი როდესაც პედაგოგებს შესთავაზეს ლიტერატურული კლუბი არჩევა, აღმოჩნდა, რომ ეს იყო ერთ – ერთი კლუბი, რომელმაც მიიღო ყველაზე მეტი განაცხადი.
 
სხვა მკითხველები უერთდებიან ფეისბუქის ონლაინ დისკუსიებს. კლუბის საშუალებით შევიძინე ახალი, საინტერესო ფეისბუქ მეგობრები. 
ბევრი მხოლოდ მკითხველად დარჩა.
 
კლუბის დისკუსიებს უკვე უერთდებიან გეღარკუნიკის რეგიონის "გაგარინის" პროექტში ჩართული თემების წარმომადგენლები- პედაგოგები, თემის მაცხოვრებლები.
ლიტერატურულ კლუბს ასევე ჰქონდა არაერთი გასვლითი შეხვედრა სხვადასხვა პედაგოგიურ და შემოქმედებით გუნდთან: არაგაცოტნის მხარე, სევან, ჰაცავანი, ჩანახჩი, ვოსკეჰატი, გიუმრი.
 
რა არის მთავარი ლიტერატურული კლუბის საქმიანობაში?
  • უპირველეს ყოვლისა, მხატვრული ლიტერატურა, რომელსაც ფრთხილად ვირჩევ რამდენიმე დღის განმავლობაში და შედეგად, კლუბის ბლოგი შეიცავს 230-მდე მაღალხარისხიან ლიტერატურას, რომელსაც არა მხოლოდ პედაგოგები კითხულობენ. ეს სასწავლო მასალათ ხდება მოსწავლეებისთვის.
  • ისეთი გარემოს შექმნა, სადაც ადამიანებს თავისუფლად, მშვიდად, თავდაჯერებულად გამოთქვამენ, რაც მასწავლებლებისთვის უნიკალური ტრენინგი ხდება.
  • სხვადასხვა სპეციალისტის ანალიზი საშუალებას იძლევა უფრო სრულყოფილი დაკვირვებოდეს ნაწარმოებს, რაც ლიტერატურული კლუბის დისკუსიებს უფრო ცოცხალსა და საინტერესოს ხდის.
  • ფეისბუქის დისკუსიები ცალკე ეტაპად მიმაჩნია. აქ მკითხველები ძირითადად გამოყოფენ მათ მიერ გამოყენებულ პასაჟებს. ეს ასევე არის უნიკალური ანალიზის გარჩევის საშუალება.
  • ლიტერატურული კლუბის წევრები მასალებს ამზადებენ სასწავლო მასალებს მათი მოსწავლეებისთვისაც. უფროსი სკოლის მოსწავლეები ასევე მონაწილეობენ ლიტერატურული კლუბის ონლაინ კლასებში.
  • მოხარული ვარ, რომ საშუალება მაქვს კოორდინაციას გავუწილო ლიტერატურის განაწილებას და დისკუსიების პოპულარიზაციას. მიმაჩნია, რომ ეს ჩემი, ჩემი კოლეგების და სხვების თვითგანათლების პოტენციურ სამუშაოა, რასაც მე ენთუზიაზმით და სიხარულით ვაკეთებ.

პედაგოგიური კლუბი

პედაგოგიური კლუბის საქმიანობას ასევე ხელმძგვანელობდი 2018-2019, 2019-2020 სასწავლო წლის განმავლობაში. იხილეთ ეს ნამუშევრები მასწავლებლის ლაბორატორიის "პედაგოგიური კლუბის" გვერდზე. ამასთან, 2020-2021 სასწავლო წელს პედაგოგიურმა კლუბმა, გორგ ჰოკობიანის წინადადებით, მიიღო ახალი მიმართულება. 

2020-2021 სასწავლო წელს საგანმანათლებლო კომპლექსში დაშვებულმა მასწავლებლებმა შექმნეს ახალი პედაგოგიური კლუბი, რომლის მუშაობის კოორდინაციაც დავიწყე. 
ახლად დაქირავებული პედაგოგების კლუბის მუშაობის კოორდინაცია გახდა ახალი სადაზღვევო სამუშაო,რომელის მიმართულებაა:
  • პირველ წელს სებასტაცი პედაგოგების ჩართვა, პედაგოგიური მეთოდებისა და მიდგომების გაცნობა პედაგოგიური მასალების წაკითხვით და განხილვით,
  • მათი განხილვის გზით ყველაზე ავტორიტეტული პედაგოგიკის უფრო სწრაფი და ეფექტური დაუფლება
  • სხვადასხვა მოსაზრებების წაკითხვა პედაგოგიური მასალების "კომენტარები" განყოფილებაში, ერთმანეთის, ასევე ახალი პედაგოგიური პერსონალის გაცნობა.
ყოველ ჯერზე, როდესაც ამ საქმიანობის ორგანიზება (მასალის შერჩევა, დისკუსია) ჩემი წინადადებით აკეთებს ჩვენი ახალგაზრდა პედაგოგის მიერ, რომლისთვისაც ეს დიდი გამოცდილებაა - "დპირის" წაკითხვისა და არჩევის, მასალების შერჩევის, ორგანიზების შესაძლებლობა. მათი განხილვა.
 
ეს არის სადამრიგებლო საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ჩემი ახალგაზრდა პედაგოგიური კოლეგების ჩამოყალიბებას, რომელსაც სიყვარულით და პასუხისმგებლობით ვასრულებ.
 
ჩემი სტატიების თარგმანები "დპირის" პედაგოგიურ ჟურნალში
 
როდესაც "დპირი" -ს ჩემი საავტორო გვერდი დავათვალიერე, სიამოვნებით აღვნიშნე, რომ ჩემმა კოლეგებმა, თავიანთი არჩევანით, თარგმნეს საკმაოდ ბევრი ჩემი სტატია. ეს არის 20-ზე მეტი ინგლისური, რუსული და ქართული თარგმანი. მოხარული ვარ, რომ ჩემმა კვალიფიციურმა პედაგოგიურმა კოლეგებმა იმდენად გამოიყენეს მათში გამოხატული პედაგოგიკა, რომ მათ სურდათ ჩვენი უცხოური კოლეგებისათვის ხელმისაწვდომი გაეცათ.
 
იმედი მაქვს, რომ ეს ასევე საინტერესო და სასარგებლო იქნება ჩვენი უცხოური ენის, ქართველი, რუსული, ინგლისელი პედაგოგიური კოლეგებისათვის.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Համար: 
  • Deutsch
  • 日本語
  • Հայերեն
  • English
  • Georgian
  • Русский