Дизайн,медиа и их инструмент

Карине Мацакян

В нашей действительности слова “дизайн”, “медиа” в применении сравнительно новые,потому как советскую 70-летнюю серость улиц нам удалость все же преодолеть, и сегодня мы ходим по тем же улицам, которые теперь уже несут в себе хотя и не всегда достойные, но передовые элементы выше названных дизайна и медиа. В концептуальном смысле рожденные в Армении явления дизайна и медиа очень отличны от специальностей,появившихся в других индустриальных державах не случайно, а по необходимости. В индустриальном обществе дизайн призван в наибольшей степени приспосабливать производство потребителю, а медиа обеспечивает рекламу дизайневского товара. Конечно же, после их рождения и дизайн, и медиа вошли во все сферы деятельности и потребления человека: политику,телевидение,образование,быт,интернет… И несмотря на то, что сегодня наше общество по большому счету все еще не индустриальное, дизайн и медиа все же вошли в нашу жизнь, вначале- как явление,а теперь,спустя 20 лет, уже как профессия. От этого не отделил себя и образовательный комплекс “Мхитар Себастаци”. И так как дизайн и медиа в большинстве случаев сочетают в себе профессии очень актуальные, трудоемкие, вместе с тем, совсем не требующие материальных затрат и энергии, дирекция комплекса приняла верное решение- призвать к жизни эти профессии в образовательном комплексе. Группа специалистов комплекса, людей искусства, постоянно работая с учениками и учителями, вырабатывают особую атмосферу, способствующую развитию этих профессий. Все это способствует и служит почвой для осуществления медиаобразования с использованием современных технологий. Компьютеры и соответсвующее программное обеспечение считаются основными инструментами современного дизайна и медиа. В отличии от нашего общества, которое руководствуется внешним диктатом и требованиями потребительских ценностей, формируя реверсивный дизайн, в школе царит обоснованная творческая свобода для формирования решений интерьера-экстерьера. В образовательном комплексе на лицо и объект,инструмент и цель дизайна, и условие реализации. Именно это идеальное творческое состояние способствует формированию созидательного мировозрения учащегося. В то же время не лишне отметить коллективное достижение образовательного комплекса в сфере web-дизайна и осуществления различных медиа. Сегодня и ученик, и учитель осуществляют самые различные идеи и представляют их посредством медиа на конкурсах и на школьном сайте. Мы не ограничиваемся идеей энергосбережения и малого расхода материалов, и сегодня в пяти филиалах школы действуют лаборатории глиняной лепки, в которых и усваиваются основы современного декоративно-прикладного искусства. Проекты оформления интерьра-экстерьера обрабатываются в комплексе художником-дизайнером или под его руководством. Проекты реализуются мастерами-ремесленниками комплекса, учениками и учителами как учебная работа.Важно отметить также оформления в комплексе различных мероприятий, требующих быстрых решений. Они для творческих кадров и учеников школы являются хорошим поводом для использования необычных решений и интересных творческих средств. В результате выявляются новые открытия, которые в свою очередь становятся источником вдохновения для осуществления новейших произведений. А где новые мысли и идеи, там-требования усвоения новых инструментов и использования новых методов.