Преимущества обучения посредством блогов

Балджян Гоар

Вот уже два года, как в учебном комплексе широко используется обучение с помощью блогов, и это факт, что блоги, будь то блоги учителей или учеников, - образовательная территория, где отражается образовательная деятельность каждого.

Опыт работы показал, что у блогового обучения есть масса плюсов. Попробую кратко рассказать о них.

Доступность учебного материала. Независимо от того, где находится человек, ему всегда доступен материал, помещенный в блоге: задание учителя или задание, выполненное учеником. Это позволяет ученикам и учителям выполнять свою работу везде: дома, на улице, в разных развлекательных центрах…

Систематизация учебных материалов. В условиях медиаобучения ученик или учитель создают десятки материалов, в числе которых, конечно же, бывают и неудавшиеся, но большинство созданных материалов интересны, полезны, поучительны и надо их сохранить для дальнейшего использования. В этом случае становится важным вопрос, как и где, сохранять  и хранить эти материалы. В этом случае блог может стать очень хорошим помощником, потому что позволяет не только на своей медиатерретории хранять сотни материалов, но и координировать и представлять,  упрощая возможность найти тот или иной материал.

 Неограниченная возможность выбора учебного материала. В отличие от других школ, где большинство материалов, используемые в учебе, напечатанные и, таким образом, ограниченные, в нашем учебном комплексе у нас есть неограниченная возможность выбора и использования учебного материала. Эти материалы берутся не только из интернета, медиабиблиотеки, блогов наших учителей и учеников, созданных и в процессе создания в учебном комплексе журналов, но и переводятся учителями и учениками. Очень часто учебный материал создают сами учителя, исходя из содержания изучамого материала и опираясь на знания и умения учеников. И эти переводы и учебные материалы, выполнение и помещенные в блогах, могут использоваться и другими.

Возможность обмена опытом. В отличие от других школ, где материалы, созданные учителем, остаются на бумаге и могут быть доступны лишь ограниченному числу людей, в нашем учебном комплексе с помощью блога, то, что создается, обрабатывается или собирается, становясь доступным всем: учителю, работающему в учебном комплексе, или учителю из другой школы.

Открытость и прозрачность обучения. Учитель свои планы, проекты, поручения, задания и результаты учебы помещает в своем блоге, таким образом, давая возможность каждому, кто интересуется планами, которые выполняются в учебном комплексе, или учебной деятельностью данного учителя, в любой момент войти в данный блог и ознакомиться. Такое исследование может провести и представитель  министерства, и՛ административный представитель учебного комплекса, и՛ родитель, и՛ каждый человек, интересующийся данной областью, без лишней напряженности и возможного обмана.

Возможность объективного оценивания. Исходя из того обстоятельства, что весь процесс обучения , проводимый в учебном комплексе, отображен в блоге, следовательно легче оценивать деятельность того или иного преподавателя или ученика, войдя в его блог, отмечая проделанную работу и недочеты.

Также интересны наблюдения учеников о своих блогах и блоговедении вообще: Тигран Григорян, Анаит Вермишян, Карен Маргарян, Марк Оганесян… Почти все из них считают блог своей территорией, рады, что имеют достаточные знания для работы с блогом,  а также рады, что их учителя тоже работают с блогами, упрощая тем самым учебу.

Как любая работа, так и учеба с помощью блогов, не знает границ, и у нее всегда есть перспектива идти вперед и совершенствоваться. 

На русский язык перевела ученица 10 класса Еприкян Шушан