Достоевский вчера, сегодня и завтра․․․

Аветисян Ани

Традиционные календарные “Дни Себастаци” для нашего комплекса- всегда особое время для представления своих творческих и оригинальных идей и неповторимых задумок, которые в дальнейшем, как показала практика, становятся хорошей основой для представления той или иной деятельности в виде круглогодичных проектов, а также совместных проектов среди преподавателей как одного и того же предмета, так и разнопрофильных ․

На протяжении  многих лет практически все учителя языка комплекса “Мхитар Себастаци” всячески обращались в своей практике к образу и деятельности одного из величайших писателей всех времен, гуманиста, философа  Федора Михайловича Достоевского․ Отмечу, что обращение русистов комплекса к деятельности писателя в период календарных “Дней Себастаци” этого года стало носить не просто обучающий характер, а стало символичным, так как 11 ноября для всего мира стало особой датой։ мир праздновал юбилей – 200-летие со дня рождения Федора Михайловича Достоевского․

Весь комплекс охватила “волна Достоевского”, начиная с младших классов, заканчивая старшеклассниками и студентами Колледжа. Все ученики начали обсуждать героев Достоевского, сюжеты его произведений, многие в себе начали находить черты, которые так яро осуждает или пропагандирует Достоевский в своих крылатых выражениях․  

  Под руководством нашего ментора Жанны Акопян практически все русисты образовательного комплекса “Мхитар Себастаци” начали проводить совместные мероприятия, посвященные творчеству Федора Достоевского, которые носили название “Встречи с Достоевским”․

Осуществились следующие встречи-проекты:

“Красота спасет мир” (рук. Аветисян Ани, Акопян Жанна)

• “За каждым преступлением следует наказание” (Смбатян Нуне, Акопян Жанна)
• “Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребёнка”( рук. Виктория Овсепян, Анна Франгян)
• “ Не перевились ли мечтатели на свете?” ( по повести “Белые ночи” , рук. Калантарян  Мариам)

Открыли  “Встречи с Достоевским” в комплексе Виктория Овсепян и Анна Франгян с учениками Северной и Южной школ. Совместный вечер-постановка была проведена в Северной школе под лозунгом “Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка”. Мероприятие было основано на произведении Ф. Достоевского  “Мальчик у Христа на Елке”․ На вечере был продемонстрирован иллюстративный фильм учеников с необычной и интересной манерой представления: чтение учеников отрывка из рассказа “Мальчик у Христа на Елке” и работа с манной крупой, с помощью которой представлялись события рассказа․ Посмотреть фильм можно тут․

Во время очередной “встречи с Достоевским” под руководством Нуне Смбатян и Жанны Акопян с учениками 9-х классов осуществилась встреча под названием  “За каждым преступлением следует наказание”․ Отмечу то, что мои коллеги предстали с серьезным и необычным в своем роде школьным проектом – изучение произведения Достоевского ,,Преступление и наказание” в 9-х классах,  при том, что осилить данное произведение очень сложно,  даже будучи студентом․В рамках проекта-сотрудничества осуществилась наиинтереснейшая дискуссия относительно того, может ли человек, преступив закон, закрыть глаза на свою совесть?

Ученики на подготовительном этапе (перед дискуссией) во время уроков русского языка ознакомились с основной идеей романа Достоевского ,,Преступление и наказание”, прочитали отрывок из романа, разобрали идею Раскольникова о двух разрядах людей : обычных и право имеющих, представили свои рассуждения и свою гражданскую позицию относительно данной темы в своих блогах.  

  Дискуссия получилась живой и азартной։ среди участников обсуждения нашлись те, которые считали, что Раскольников прав в своих суждениях о необычных людях, которые по праву могут вершить суд на земле, приведя в пример образы Наполеона, Сталина и даже  Гитлера․․․ но нашлись и те, которые считали, что выше совести нет ничего․․․ и ни одна идея не может совладать с совестью человека, которая вершит суд над каждым из нас․ С итогами проекта-дискуссии  вы можете ознакомиться тут․

В Колледже комплекса под руководством Мариам Калантарян прошел вечер-постановка ,,Не перевились ли мечтатели в мире?” , основанный на повести Достоевского ,,Белые ночи”․  Участниками проекта стали студенты 2-3 курсов. Гвоздем мероприятия стал извечный вопрос «Что в каждом из нас от мечтателя?»․ На  подготовительном этапе студенты проанализировали повесть Ф.М. Достоевского ,,Белые ночи”, выявили ее специфику и сюжетную составляющую. Знакомство с Достоевским под руководством Мариам Калантярян искусно перелилось в прекрасную театрализованную постановку․ С итогами вы можете ознакомиться в блоге Мариам Калантарян․

Кто хорошо знаком с жизнью и творчеством великого русского писателя, не даст соврать, что вопреки всем прелестям и невзгодам жизни, Достоевский полагал, что мир спасет именно ,,красота”․

Красота – центральное понятие эстетики Достоевского, важнейшее в его мировоззрении. Красота, по мнению Достоевского - «необходимая потребность организма человеческого ․․․ без нее человек, может быть, не захотел бы и жить на свете».

Однако Достоевский в своих произведениях посредством чувств, высказываний, гуманных поступков показывает читателю, что ,,красота” имеет не только эстетический, но и нравственный смысл․Добро, созидание, милосердие – синонимы  красоты в понимании Достоевского․

Тема красоты человеческих поступков  не нова для нашего комплекса, ведь каждый себастиец, начиная с детского сада, заканчивая Старшей школой и Колледжем, учится тому, что необходимо любить нашу землю, нашу территорию, ухаживать за ней, собирать мусор, сажать деревья, показывая своим примером то, что это совсем не зазорно, а, наоборот, честное и благородное дело․ В этом есть огромная заслуга и наших учителей, которые наравне с учениками трудятся над тем, чтобы территория нашего комплекса всегда была идеально чистой и ухоженной․․․ Практически все уроки в нашем комплексе носят воспитательный и обучающий характер, так как посредством бесед мы показываем нашим ученикам, как необходимо правильно себя вести в транспорте, как соблюдать личный этикет, как и что суметь где сказать, чтобы людям, которые вокруг нас, было комфортно и радостно․ На наших уроках мы пришли к тому заключению, что именно красота человеческих поступков и может спасти мир…

Возвращаясь к Достоевскому, отмечу, что в младших и средних классах довольно сложно изучать серьезные произведения авторов как армянской, так и зарубежной литературы, проводить серезный анализ прочитанного, что с легкостью можно организовать, например, в старших классах․․․

На подготовительном этапе для круглого стола-обсуждения - ,,Красота спасет мир,,  на уроках русского языка мною ученикам Средней школы был предложен в качестве изучаемого материала рассказ Достоевского ,,Мальчик у Христа на Елке” , который необходимо было полностью прочитать, так как этот объем был вполне доступен для данной возрастной группы, а также ознакомиться с цитатами из произведений Достоевского  ,,Идиот” и ,,Братья Карамазовы” , где тема красоты внешней и внутренней, проявляется совершенно особенно։ внешняя – источник зла и наказания, а внутренняя же красота проявляется сквозь призму добрых поступков․ Ученики на протяжении нескольких уроков проводили параллели между красотой внутренней и внешней, комментировали последствия хороших и плохих поступков на качество жизни человека, анализировали, что может человека заставить совершать плохие поступки и как с этим потом жить․

Однако, волей случая, мне настолько посчастливилось встретить на моем пути учеников, которые не просто слышали имя Достоевского, но и активно изучают, читают его произведения самостоятельно, анализируют их между собой на переменах․

Когда я сказала в 8.3–м классе, что в комплексе стартуют дни Достоевского, Микаэл Швагир, Грант Казарян, Давид Саргсян пришли в восторг, так как кто-то среди них только завершил чтение ,,Преступления и наказания” , кто-то взялся за роман ,,Братья Карамазовы”․․․ Им не терпелось обсудить многие  вопросы, связанные с образами героев произведений Достоевского. Микаэл – будущий психолог։ он сейчас  увлечен темами внутреннего мира человека, его глубинных желаний и подсознательных проявлений․ Достоевский стал для него настоящим открытием, так как ни один русский писатель так открыто не говорит о внутренней борьбе между добром и злом, которое Достоевский в человеке так открыто и пронзительно изображает.

Вот как Микаэл Швагир представил свои мысли относительно темы ,,Красота спасет мир” и того,  что может ли красота быть источником спасения человека?:

,,Красота спасет мир” – это выражение является одним из самых важных цитат философии экзистенциализма. Если бога нет, то все дозволено - это тоже знаменитая фраза Достоевского, которая также является самой важной фразой автора. Последнее выражение означает, что человек абсолютно свободен, однако абсолютная свобода означает страдание. Если бога нет, то у человека нет смысла жизни. Когда у человека нет смысла жизни, он страдает, как Сизиф, постоянно блуждая в своих страхах и повторяющемся наказании. По мнению многих постмодернистов, экзистенциалистов и модернистов именно эстетический опыт спасет человека от страданий. Однако выражение ,,красота спасёт мир" имеет другое значение именно у Достоевского, так как экзистенциалистом был Раскольников, а не сам автор.  Мораль - вот что красиво для человека в восприятии Достоевского.

В качестве итога привожу также некоторые работы учеников относительно  темы ,,Красота спасет мир”։

Элиза Тоноян 6.6 класс

Ева Смбатян 6.3 класс

Анаит Тигранян 6.3 класс

Геворк Амбарцумян 8.2 класс

Лилит Ахасарян 6.3 класс

Основным этапом нашего мероприятия в Средней школе стало   обсуждение среди разновозрастных учащихся средних классов․ Обсуждение было богато дискуссиями, четкой позицией учеников 7,8-х классов: Аллы Левонян, Гранта Казаряна, Микаэля Швагира, Микаэля Челебяна, Эвы Петросян и остальных ребят, относительно темы ,,красота в мире” , которые в унисон переплелись с крылатыми  высказываниями героев произведений Федора Достоевского  ,,Красота спасет мир” и ,,Красота – страшная сила”.

Для создания более подробного представления о круглом столе-обсуждении, вы можете посмотреть видеоматериал нашей встречи․

В завершение вышесказанного остается отметить только то, что ,,Встречи с Достоевским” стали переломны для многих из нас, а особенно тех, кто впервые прочитал рассказ  ,,Мальчик у Христа на Елке” по аналогии рассказа Г․Х․Андерсена  ,,Девочка со спичкам”. Все согласятся с тем, что даже взрослому человек довольно сложно переварить эти реалистичные, полные боли рассказы-пощечины человечеству за все то зло, которое мы несем в мир․․․ Неосознанно, но несем. А каково прочитать правду ребенку младших классов?!

Нам всем нужна эта пощечина – от мала до велика,  чтобы понять։ то, что мы несем в мир, возвращается  нам ․․․  Будь то идея Раскольникова о двух категориях людей, будь то грезы мечтателей Достоевского, вера в Бога или ее отсутствие в сердцах людей – все это почва для раздумий для наших учеников, которые только начинают серьезно мыслить, начинают искать в себе путь, который будет наполнен переживаниями, восторгами, падениями, взлетами, сожалениями, созиданием, переосмыслением ценностей, которые себя не изживают․․․  Главное, начать этот путь с чистого сердца, ясного ума, правильной книги, нужной цитаты автора, а там сердце и ноги сами их понесут в нужное направление․․․

Нам же, учителям, не остается ничего, как еще чаще организовывать встречи-обсуждения наподобие ,,Встречи с Достоевским” , где в споре будет рождаться истина, поэтические вечера, на которых ученики будут пробовать себя с новых позиций, ведь нам сегодня, как глоток свежего воздуха, нужно думающее,  созидающее и творчески наполненное поколение․․․ Поколение новаторов и сорвиголов, которые в нашем комплексе точно есть․