Mskh.am-ը և հեռավար ուսուցումը

Աշխատանք արտակարգ ռեժիմում, խմբագրի ուղեցույց

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրն անցել է ամբողջական հեռավար ուսուցման։ Սա փաստ է․ արձանագրում ենք, անցնում աշխատանքի։

Մոտավորապես 3000 սովորող, 400 մանկավարժական աշխատող ունեցող հսկա հավաքանին գործում է մեդիատիրույթում։ Հանրապետության համար, և ոչ միայն մեր հանրապետության, սա ցուցանիշ է, որի հետ հաշվի չնստել, չնկատել չեն կարող։

3000 սեբաստացի սովորող իրենց ընտանիքներով ողողում են մեդիատիրույթն ու հարստացնում հայկական համացանցը՝ իրենց տեսադասերով, պատումով, տեսագրված առցանց դասերով, ֆլեշմոբներով։

Սա արտակարգ ռեժիմ է՝ աշխատանքի, մեդիանյութերի քանակի առումով։

Այս աշխատանքը ենթադրում է բաց ու կոնկրետ մանկավարժություն, հետաքրքիր ու յուրաքանչյուր սովորողին ուղղված նախագիծ։

Գիտեմ, որ՝

  • առցանց աշխատանքը շատ ավելի ժամանակ է խլում,
  • շատ ավելի ջանք ու կենտրոնացում պահանջում,
  • դժվար է, երբ ընտանիքի անդամներն էլ են ինքնամեկուսացած (էստեղ ծագում են սննդի, այլ ընտանեկան հարցերի կազմակերպման շուրջօրյա խնդիրներ)։

Նաև գիտեմ՝

  • աշխատանքը՝ զբաղվածությունը, օգնում է չտրվելու համաճարակային խուճապին, կտրվել,
  • օգնում է չկենտրոնանալ սեփական խնդիրների վրա,
  • նորարար ու առաջադեմ լինելը կարևոր գնահատական է։

Ի՛նչ մարտահրավերներ է մեզ նետում առցանց ուսուցումը․ ինչը կարևորենք և ինչու

  • Առցանց ուսուցումը՝ այն էլ այսպես ամբողջական, ենթադրում է նոր մեդիագործիքների հայտնաբերում, կիրառում։
  • Սա անընդհատ ուսուցման, փնտրտուքի, ինքնամեկուսացման, նաև քննադատության ու այլոց գնահատման փուլ է։
    Այս շարքում պետք է հասկանալ, որ մեր գործունեությունը տեսանելի է, շատերն են նայում, օգտվում մեր նյութերից, նաև փորձում թերացումներ գտնել։ Մեր նյութերը ափի պես բաց են․ այն մարդիկ, որոնք դեռ չեն կարողանում ինտեգրվել այս իրականությանը, փորձում են քննադատել՝ այսպիսով փախչելով սեփական աշխատանքից, պատասխանատվությունից։

Մեր նախագծերը, փաթեթները մանրազնին ուսումնասիրվում են․ սա պատասխանատու է։

Որպես կայքի խմբագիր՝ կարևորում ու առաջարկում եմ. 

  • ուշադրություն դարձնել հրապարակված նախագծերի ամբողջությանը, ուսումնականությանը.
  • ամեն շաբաթ նույն նախագիծը չկրկնել.
  • արդյունքների ամփոփումները ներկայացնել փաթեթներով.
  • փաթեթներում չներառել պատճենած, կիսատ նյութեր․ լավ է՝ քիչ լինեն, բայց որակյալ.
  • ուշադրություն դարձնել ենթակայքի առաջին էջին՝ ընդունելության հայտարարություն, առցանց շաբաթվա նախագծեր, նյութերի որոնման, ներկայացման, մատչելիություն.
  • վերնագրերը ճիշտ լինեն, նպատակային.
  • կցված լինի համապատասխան՝ հնարավորինս որակյալ լուսանկար.
  • նշված լինեն դասավանդողների, սովորողների անունները, ազգանունները.
  • անպայման նշվի նախագծի հղումը.
  • լինի կարճ նկարագիր, թե նախագծի որ հատվածն է ներկայացվում։

Mskh.am-ը, ենթակայքերը արտակարգ ռեժիմում են։

Ունենք նախագծերի, հրապարակումներ աննախադեպ քանակ․ սա էլ փաստ է։

Հաշվի առնելով աշխատանքի առցանց վերակազմակերպումը, պարտադիր չէ, որ բոլոր նախագծերը հրապարակվեն կայքի առաջին էջում. ենթակայքում դրանց առկայությունն արդեն ցուցանիշ է։

Առաջին էջում հրապարակվում են՝

  • նախագծային փաթեթներ,
  • նորարարություն-նախագծեր,
  • կրթահամալիրի տնօրենի, մանկավարժության կենտրոնի ղեկավարի, կայքի խմբագրի, դպրոցների ղեկավարների ընտրանիներից,
  • հրապարակվում են կոնկրետ մանկավարժական աշխատողի այն նախագծերը, որոնց վրա աշխատողը հրավիրում է խմբագրի ուշադրությունը, հիմնավորում դրանց՝ առաջին էջում հրապարակվելու անհրաժեշտությունը,
  • հայտարարություններ,
  • օրացույց,
  • օրակարգեր,
  • կրթահամալիրի տնօրենի սուրհանդակներ,
  • մանկավարժական աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր, փաթեթներ Դպիրից, Մեդիագրադարանից։
  • Deutsch
  • 日本語
  • Հայերեն
  • English
  • Georgian
  • Русский