Мой путь учителя длиною в год

Смбатян Нуне

Вот и пролетел год моей работы в образовательном коплексе «Мхитар Себастаци». Год, который был полон ярких событий и замечательных эмоций. За этот промежуток времени я набралась опыта и навыков, научилась немалому. За год педагогической работы были трудности, но всегда рядом были коллеги-педагоги нашей школы, которые всегда поддерживали и помогали своими советами, за что им очень благодарна.  Быть учителем – это не только учить, но и учиться самому,стремиться к самосовершенствованию для того, чтобы соответствовать требованиям времени и быть интересной ученикам. Работа учителя очень интересна. Она дает нам возможность реализовать свой творческий понтенциал, получить заряд энергии для движения вперёд. Первый год работы в школе был одним из главных этапов в моей педагогической деятельности.Я проверяла себя на прочность: смогу ли я продолжить работу в школе? Работая в школе, мы видим результат своей проделанной работы, что и стимулирует нас ставить перед собой новые цели и задачи.  

Самое первое и самое главное ,что я узнала и открыла для себя в этой школе-, а то,что ребенок – это отдельная личность,и к каждому ученику надо относиться индивидуально,хотя на первый взгляд, это кажется сложным делом.Но я была очень наблюдательна и раскрыла индивидуальные способности своих учеников,что было нелегко.Я считаю, что учителю нужно так построить урок, чтобы комфортно было каждому ученику, чтобы каждый смог раскрыть свой потенциал. Мне кажется,что  каждый педагог должен начать с этого.Что касается образовательной программы комплекса,скажу ,что привыкать к ней было для меня нелегко. Вначале было трудно не отставать от ритма школы,так как наша школа полна различных  образовательных проектов,мероприятий. Я задыхалась,когда чувствовала ,что где-то  не успеваю.Но со временем привыкла к такому образу жизни образовательного комплекса.Благодаря этой школе я узанала,что такое проект ,как его составляют. Естественно, среди моих проектов были и неудавшиеся,но  я не расстраивалась,а упорно старалась создать более удачные .Благодаря нашим поездкам я открыла для себя другой мир,начала познавать нашу страну.Поездки были большим открытием для меня,так как до этого я мало путешествовала и не имела сведений о многих местностях  нашей страны. Самым большим и положительным открытием был для меня Аратес. Я была в восторге от этой местности. Эти три дня,которые  мы провели с педагогами в Аратесе в педагогическом лагере, который организовал тиар Геворг,были для меня сказочными .Мне не хотелось оттуда уезжать.И все же,не смотря на трудности работы учителя, быть учителем приятно,так как мы подпитываемся задорностью и энергичностью наших учеников,что и помогает нам всегда быть в тонусе и идти в ногу со временем. Образовательный комплекс «Мхитар Себастаци» отличается своей учебной программой и видами деятельности.В образовательном комплексе есть  лагерный период(зимний и летний лагерь). Период зимнего лагеря стал для меня началом   педагогической деятельности  в этой  школе.Мне  бы хотелось подробнее рассказать вам о нашей деятельности во время зимнего лагеря 2022.Прежде я не знала, что такое образовательный лагерь, что он из себя представляет.А оказалось  это весьма тересным и познавательным периодом в учебной жизни не только школьников ,но и учителей. 

Зимний лагерь 2022 стал моим самым большим эмоциональным всплеском.  Благодаря нашему зимнему лагерю и ученикам,я научилась кататься на коньках, на ватрушках с гор ,преодолевая страх. Стартовал лагерь в этом году с 10 января. После каникул наши ребята пришли в школу с надеждой провести веселое и познавательное время в лагере. В моем отряде были ученики из 6 и 8 классов. В первый день они познкомились друг с другом, затем подробнее ознакомились с нашей дальнейшей деятельностью в течение лагеря.Начали мы наш лагерь с проекта «Часть нашей истории», который планировался в рамках общешкольного этнографического смотра.В пределах данного смотра мы ознакомились с этнографическими фигурами ,изделиями;  специалист нашей гончарной мастерской товарищ Мовсес рассказал ученикам об армянских солонках, этнографических фигурах и узорах; ученики лепили этнографические фигуры из глины; посетили  Этнографический музей Армении, который находится в Сардарапате.В музее было интересно и познавательно не только для учеников,но и для меня. Гид музея на русском языке предтсавил нам предметы материальной культуры Армении разных периодов:  от предметов бронзового века до народных костюмов ,украшений и ковров XX века, что и позволило составить представление о развитии ремесла, особенностях быта армянского народа в разные эпохи.Нам также  показали, как плетут ковры. Замонить все сразу,конечно же , мы не смогли ,но обогатили наш запас знаний.Ученикам было очень интересно и любопытно, и они активно задавали свои вопросы гиду, который, не успевая,но с восторгом отвечал на них.Так же отмечу ,что с окон музея открывается прекрасный вид на гору Арарат и Арагац.Более подробно смотрим: фотогалерея. В рамках этнографического смотра у нас в гостях побывала Лиана Минасян-родительница ученика 6 класса  — Мисака Минасяна. Представила нам Лиана этнографические армянские куклы и изделия , рассказала об их значении и роли в жизни нашего народа. Более подробно с данной встречей вы можете ознакомиться здесь:ссылка видео. На этом мы не остановились: мы с нашим отрядом и отрядом педагога русского языка Ани Аветисян отправились в Матенадаран. Гид нам рассказал о создании Матенадарана, о его значении, тех древних рукописях,которые на протяжении веков хранят стены этого здания, об их роли в истории нашего народа . Мы узнали ,что Матенадаран — это   также научно-исследовательский центр при правительстве, являющийся одним из крупнейших хранилищ рукописей в мире и крупнейшим хранилищем древнеармянских рукописей. По словам гида, в Матенадаране хранятся около 20.000 армянских рукописей и 3000 иноязычных рукописи .В конце посещения гид устроил обсуждение,во время которого мы выяснили ,что запомнили ученики из представленной нам информации. А затем гид с удовольствием отвечал на вопросы наших любопытных учеников.Вернулись мы в школу с хорошими впечатлениями. Представляю фотогалерею посещения Матенадарана.

В рамках проекта «Кулинарные дни» мой отряд успел также ознакомиться с русской народной кухней. Мы выбрали русские народные пироги.Приготовили два пирога, получились у нас давольно-таки аппетитные пироги. И,конечно же , не могли обойтись без всеми любимого «пирога» — без пиццы.  Фотогалерею проекта «Кулинарные дни» можете увидеть, перейдя по ссылике.

Кроме этнографического смотра мы с моим отрядом поучаствовали и в спортивном смотре,что играет весьма значительную роль в жизни каждого школьника нашего образовательного комплекса. Зима – лучшее время для шалостей, а особенно для учеников.Куда же зимой без зимних спортивных игр? И вот, наконец-то,настала долгожданная снежная зима. И можно активно и весело провести время. Одни бегут на ледовую арену, другие — поиграть в снежки, а некоторые — покататься с гор. Какая же зима без катания с гор?Для того,чтобы кататься с гор мы вместе с моим отрядом и тренером по физкультуре Андраником Манучаряном отправились в Севаберд(более подробно можете увидеть перейдя по ссылек:фотографии с поездки ). Мы взяли с собой обычные санки и «ватрушки»(снегокат). Мы с учениками были в восторге. Несмотря на холод многие не хотели уезжать с данного места.Спустя 2 дня после поездки в Севаберд мы  отправились на ледовую арену им. Ирины Роднины.Арена находится в 3-х км. от нашего образовательного комплекса, и мы дошли туда пешком .С нами была тренер физкультуры Асмик Симонян, которая помогала тем ученикам ,которые только учились кататься на коньках.Для меня катание было испытанием,и я переодолела его. Ребята вернулись в школу довольными и весёлыми. Здесь представлены фотографии с поездки. Был у нас и час настольного тенниса ,в который все играли ,а кто не умел — учился. 

Праллельно с этнографическим и спортивным смотрами , мы играли в интеллектуальные ,интерактивные игры,викторины .Смотрели фильм «Таинственный сад» ,который ученикам очень понравился .В фильме затрагивается тема преданной дружбы, тема о взаимоотношений детей и родителей. Значительную роль в жизни каждого человека играют сказки, и мы решили во время нашего лагеря прочитать  западные африканские сказки , затем обсуждали , сравнивали с армянскими и русскими народными сказками. 

И все же, не устаю говорить о том, что ,,Мхитар Себастаци"  всеми силами  направляет нас по руслу освоения медианавыков, не дает отставать от современного образования ни на шаг․   В образовательном  комплексе проводились семинары разных направлений. Мы с ребятами выбрали семинар по SMM — Реализация продаж товаров в социальных сетях.Как правильно преподнести товар для продажи.Во время семинара проводилось обсуждение,в  котором участвовали ученики моего отряда.Они рекламировали свои чехлы, предназначенные для телефонов и планшетов.И вот подошел лагерь к концу.И я,  и ученики остались довольными своей проделанной работой. 

Эти три недели были полны замечательных событий и моментов ,и мы не заметили,  как пролетел наш зимний лагерь. Да, время быстро бежит ,а мы стремимся за ним изо всех сил,но,бывает ,что не успеваем. И становится ,порой ,обидно ,что упустили момент,не сделали что-то.