Лаборатория воспитателей дистанционного онлайн-обучения для детей 2 -5 лет

Аргутян Нелли

Дистанционное  онлайн-обучение, как говорит господин Блеян,-  «учебный период без повода’’. В комплексе  «Мхитар Себастаци» реализуется авторская программа дошкольного образования. В воскресенье первого марта в лаборатории воспитателей проводилось дистанционное собрание-обсуждение: через фейсбук готовили окончательную редакцию проекта «Весенний сад». После бурных дискуссий проект опубликовали в блогах, но через несколько часов коронавирус появился в Армении, и со второго марта закрылись все учебные заведения. Изолироваться дома, отменить занятия, допустить, чтобы дети выпали из учебного процесса? Конечно, нет. Не впервой организуется дистанционное онлайн-обучение в образовательном комплексе «Мхитар Себастаци»  (так делается и тогда, когда ученик болеет или находится в другой стране).

Дистанционная связь и онлайн-проекты имеют место быть и являются неизменной составляющей нашей деятельности. Дистанционное обучение является одним из преимуществ авторской образовательной программы. Это такое обучение, которое проводится на расстоянии с помощью информационных технологий и телекоммуникаций. Компьютер, оснащенный соответствующими программами и подключенный к интернету, устанавливает связь — прочный круг взаимодействия между семьей и воспитателем. Неважно, где находится обучающийся, просто надо «вооружиться» необходимой техникой и быть подключенным к интернету. Таким образом, образовательный комплекс «Мхитар Себастаци»  является одним из немногих учебных заведений, дающих такую возможность, и это относится не только к школе, но и  к детском саду.

Воспитатели группами разработали и опубликовали в блогах проекты дистанционного онлайн-обучения на 2-6 марта, стали извещать видеозвонками и сообщениями родителей, вместе обсуждать семейные проекты, делать какие-то предложения. Так, начиная со 2-ого марта всю неделю с помощью таких видов ежедневной связи, как Viber, Skype, Messenger, эл.почты, родители, становясь непосредственными участниками, активно, увлеченно посылали фильмы, делали публикации и помещали их на страницах фейсбука. Являясь руководителем программы воспитателей дошкольного обучения, в конце дня  я собираю все материалы и представляю их в форме пакета. Семейные онлайн-материалы стали появляться на главной странице образовательного комплекса «Мхитар Себастаци», на подсайтах, в соцсетях.

Так были собраны пакеты пяти дней семейных онлайн-проектов, куда были включены истории, рассказанные родителями в режиме дистанционного онлайн-обучения о спортивной семье, о национальных играх, песнях и танцах, о вкусной традиционной кухне, о походах. Никакой вирус не может помешать созидающему, насаждающему знание педагогу, кто своим мастерством и профессиональными качествами вовлекает родителя, делая его непосредственным участником всего этого процесса, никакого принуждения, никакого диктата, просто творческий обмен мыслями, соображениями, довольствуясь наслаждением от получаемого знания.

Родители о дистанционном онлайн-обучении:

«В то время, как с целью предотвращения распространения коронавируса в учебных заведениях были объявлены каникулы, наш образовательный комплекс перешел на дистанционное обучение. Реализовали проекты, заранее посланные воспитателями: спортивные, кулинарные, читательские — один другого интереснее и приятнее. В то же время старались вести себя более непосредственно перед камерой».

                                                                              Мама Казаряна Ноя — Роза

«Трудности были лишь технические, связанные с монтажом и пересылкой материалов. Думала, что со временем Вика научит меня всему этому, в то же время подумала, что, если бы, например, в школе был организован такой семинар для родителей, было бы отлично».

                                                                           Мама Аванесовой Вики — Ани

«У этой программы появился еще один позитивный момент: на какое-то время были забыты панические настроения, вызванные распространением коронавируса в Армении и борьбой с ним, что и стало причиной объявления каникул, мы воодушевились и зарядились положительными эмоциями».

                                                                         Мама Касабян Инны — Лиана

«Сегодня слушаю новости: «Правительство Италии на неопределенное время отложило уроки из-за пандемии, и теперь специалисты предпринимают меры для организации уроков на расстоянии, дистанционно, чтобы у учеников и студентов  была возможность восполнить пропущенные уроки». Посмотрела на сына, который выполнял заданные уроки в режиме дистанционного обучения по методу, давно практикуемому в нашем образовательном комплексе. Почувствовала гордость и восторг: дистанционное обучение — отличная идея. Когда ученик по той  или иной причине не может посещать школу, получает задания онлайн. Повторяем и пройденное и новые знания получаем. А у родителя появляется возможность проследить и понять, насколько доступно и приемлемо это знание для его ребенка».

Мама Арины Мнацаканян — Ани

«Во время этого дистанционного онлайн-обучения очень многому научился не только Тигран, но и я научилась. Я поняла, что чаще должна позволять ему быть инициатором. Не должна диктовать ему свое воображение, чтоб развивалось его, должна воодушевлять и поощрять, и когда что-то не получается, не удается что-то, должна позволить ему, чтобы он полностью насладился своим детством, даже если испачкается красками, грязью, мукой или маслом, потому что именно в этом заключены поиски и открытия, неиссякаемое желание постоянно учиться и экспериментировать. За эту неделю дистанционного обучения я еще раз убедилась, что мы, родители, должны ценить время общения со своими детьми, потому что только так ребенок будет иметь полноценное детство и в будущем станет успешным человеком».

Мама Тутикяна Тиграна — Гоар

Собрав в конце недели отчеты воспитателя онлайн-обучения, с 9 марта перешли к нормальной работе. Но вирус не отступает и дальше распространяется в Армении. В пятницу тринадцатого числа снова закрылись все учебные заведения на неопределенное время, но мы уже были готовы к обсуждению и искали новые методы онлайн-обучения, «вооружались» новыми средствами информационных технологий, испытывали новые связи. Было объявлено чрезвычайное положение в стране до 16-ого апреля.

Это всего лишь вирус- бояться и поддаваться панике не свойственно себастийцем. С юмором, песней и танцем, занимаясь спортом, преодолеваем и преодолеем любую опасность. На 16-20 марта были составлены для воспитателей дистанционные онлайн-проекты. Какой это воспитатель-себастиец без безумных поступков, разве родитель и ученик не должны видеть, чем наполнена повседневная жизнь их воспитателя? Начали дистанционный проект с самообразования воспитателя, чтения, спортивной жизни, садоводства, вкусной кухни …

Каков он онлайн-воспитатель? «Заразились» друг от друга и начали флешмоб презентаций наших будней жизни. Сплоченные, с юмором, организованные, всегда готовые учиться — и за неделю наши проекты и пакеты онлайн-обучения 2-5- летних оказались в  медиа-библиотеке «Тиграна Айрапетяна» на странице комплексного дистанционного обучения. Наши авторские программы, открытые и прозрачные, доступны всякому, просто нужно иметь богатое воображение, предприимчивость и желание осуществить задуманное. Мы же приступили к улучшению качества платформы онлайн-обучения и распространению.

Вот еще одна платформа — профессиональная онлайн-переподготовка

По календарю образовательного комплекса 16-20 марта — профессиональная переподготовка воспитателей дошкольных учреждений, директоров, преподавателей музыки, технологов, а мы прослеживаем и организовываем программы согласно расписанию. 16-20 марта в образовательном комплексе  «Мхитар Себастаци» должен был состояться второй этап профессиональной переподготовки дошкольных учреждений с проектом «Весенний сад». У нас было зарегистрировано 2 участника, и коронавирус нам не помешал, а «подсказал», как организовать профессиональную переподготовку в онлайн-формате.

Ну что, приступим к работе! Проинформировала всех участников письмом, звонком и видеозвонком: «Уважаемый участник, данная переподготовка переносится из-за вируса. Мы можем работать и дистанционно, посылая вам сайты, программы, календари, проекты, видеофильмы дошкольного учреждения, отвечу на волнующие вас вопросы, а в конце получите ваш сертификат. Согласны работать этим методом?»

Получила положительный ответ, что очень воодушевляет и в то же время обязывает, потому что первый раз реализовываем форму профессиональной переподготовки в онлайн-формате. Так как у меня уже был опыт дистанционной работы, стала уверенно сотрудничать со своими коллегами.

Итак, открыла группу по Viber-у, участники познакомились друг с другом. Так как двое из участников — действующие воспитатели, предложила, чтобы с родителями своих воспитанников тоже начали работать дистанционно. Попросили помочь и стали действовать.

 16-20 марта — программа профессиональной переподготовки в онлайн-формате.

Понедельник 16 марта, в 10:00 часов — онлайн-переподготовка дошкольных заведений. Двое участников из Норашена, Арагацотнской области, воспитатели детского сада имени «Велихана Мукояна» Мери Петросян и Айарпи Керобян.  Связь установили через Viber- видеозвонком. Представилась, представила филиалы образовательного комплекса, сайты, подсайты.

Прочитали программы первого дня, вместе обсудили, после чего я послала справочный  лист, который заполнили и прислали.

Также организовали семейные онлайн-проекты, так как у них появилось желание поработать в онлайн-режиме с родителями своих воспитанников. Работала, используя видеозвонок и переписку.

Во вторник 17-ого марта в 14:00 сосраялся второй день профессиональной онлайн-переподготовки дошкольных воспитателей.

Ответила на вопросы справочного листа предыдущего дня. Представила преимущества работы с учениками разного возраста, объяснила причины отсутствия кроватей, показала, как наша спальня превращается в спортивную площадку, поговорили о самостоятельности учеников, о прочной связи между воспитателем и родителем, рассказала, как превратить детские праздники в обряды и научить жизни, без всякого принуждения, что приводит только к радости познания.

 Представила  групповую комнату — открытую лабораторию, посылая ссылки на фильмы, картинки, к группе присоединили также воспитателей дошкольного учреждения, провели дискуссию, ответы на вопросы, предложения.

Представила блоги воспитателей, предложила открыть свои. Во второй день присоединились через видеозвонок Messenger Фейсбука, пообщались. Добавлю, что присоединились к семейному дистанционному онлайн-обучению воспитатели детского сада имени «Велихана Мукояна» из Норашена Арагацотнской области.

Воодушевление мое было большим, так как онлайн — обучение становилось интереснее и продуктивнее.

• среду 18 марта в 14:00 был третий день профессиональной онлайн-переподготовки воспитателей. Снова присоединились через видеозвонок. На этот раз представила организацию программы посредством существуюших в комплексе обрядов и «открытую сеть Блеян». Очень воодушевились этим нашим пакетом, были вопросы и ответы. С большим ожиданием хотят увидеть Образовательный комплекс и реализовать у себя авторские педагогические программы.
• В детском саду действуют 2 группы для 3-4 летних и 5 летних, в каждой группе — 35 детей и помощник воспитателя, воспитатель. Я предложила, чтобы к нашей группе присоединились также их заведующая и методист. Поговорили об организации питания, об окружающей среде, заботе, о летнем саде, о купанье, а также о зимних, осенних проектах, представила удивительные места образовательного комплекса: ферму, бассейн, спортивный зал,

теплицы-лаборатории, швейную мастерскую, винный дом, Вернатун. Все воодушевляло, и они не скрывали свое восхищение.

Они же послали свои рабочие тетради, которые заполняли ежедневно и которые должны утвердить заведующая и методист. (Только после этого они будут иметь право реализовать в групповой комнате.)

19-го марта поработали посредством переписки, в которой приняли участие только воспитатели, были ответы на вопросы, бурные дискуссии. Пятница была последним днем профессиональной переподготовки. Участники  сделали публикации, обобщив пятидневную онлайн-переподготовку, ответили на следующие вопросы:

• Каким, по вашему мнению, является օбразовательный комплекс  «Мхитар  Себастаци»?
• Пожалуйста, отметьте преимущества образовательного комплекса.
• Заинтересованы ли вы авторской педагогической программой и захотите                           присоединиться к сети или выступить с совместными программами?
• Что вы скажете о преимуществах и недостатках дистанционного онлайн-обучения, считаете ли вы продуктивными профессиональную переподготовку в режиме онлайн?

Пишет Мери Петросян:

«По-моему, образовательный комплекс своими методами воспитания и преподавания заметно отличается от всех мне известных дошкольных учреждений. Но из-за этого не страдает ни воспитание детей, ни их умственные и физические навыки. Более того каждый воспитатель, работающий с детьми, развивает в детях умение быть личностью, иметь собственное мнение и навыки самооценки. Ограничения запреты препятствуют нормальным отношениям между ребенком и воспитателем. Это большая проблема, которой нет у образовательного комплекса. У них есть много интересных программ, ориентированных на ребенка. Очень впечатлена. Было бы хорошо, если бы во всех учебных заведениях республики реализовывали такие программы и методы, которыми руководствуются в этом комплексе. Для меня были открытием эти представления, темы, выбранные для них, порядок проведения. Хотелось бы поприсутствовать на каком-нибудь таком мероприятии. Попытаюсь сама организовать такое мероприятие с детьми своей группы. Очень бы хотелось, чтобы уроки профессиональной переподготовки проходили бы офлайн. Смогла бы на месте стать свидетелем  работ образовательного комплекса. Уверена, что намного более эффективным и продуктивным было бы наше сотрудничество. В то же время руководитель наших профессиональных переподготовок Нелли Аргутян, будучи прекрасным человеком и специалистом, обеспечивала нас в течение всего дня соответствующими материалами и видеоконтентом так, что я чувствовала себя в соответствующей среде. Очень полюбила ферму. Там была свобода, чистый воздух, были любимые животные, которых можно было кормить и получать большое удовольствие. Были маслобойка, тандыр. Много детей, живущих в городе, к сожалению, не имеют представления об этих армянских реалиях и о простом и чистом сельском быте. Не считаю лишним отметить, что в образовательном комплексе сохраняются все армянские традиции, с которыми знакомят детей и родителей. Кроме традиций большое внимание уделяется армянской музыке. Дети слушают чистую музыку ,,Антивирус Комитас».

Справка

      С сентября 2017 года до мая 2018 года в Образовательном комплексе «Мхитар Себастаци» прошли профессиональную переподготовку примерно 500 работников дошкольного                  образования: воспитатели, помощники, директора, методисты, преподаватели музыки, технологи. С сентября 2018 года до марта 2020 года в образовательном центре прошли переподготовку примерно 100 работников дошкольных учреждений: воспитатели, помощники, директора, методисты, учителя музыки, технологи.

 В процессе профессиональной переподготовки воспитателей дошкольных учреждений работали дистанционно и действовало 5 блогов:

1.Детский сад «Ардзаганк» из г. Гюмри

2. Детский сад из г. Бюракана(НКО)

3.Детский сад  N 3 из г. Дилижана (НКО)

4. Детский сад «Аревик» из г.Аштарака

5. Детский сад имени «Армине Карапетян» из г. Сасуник

Проектное сотрудничество открытой образовательной сети  Блеян

«Открытая лаборатория учебного проекта Гюмрийского детского сада «Царзардар-Затик»

Пасха-Зелёно-Красное воскресенье или Двойная Пасха . Г.Бюракан

Учебный проект: «Соленье и выпечка лаваша» Г. Сасуник

Учебный проект — «Обряд на Вознесение» г. Сасуник

«Новогодний обряд»

Таким образом, сеть авторской образовательной программы составляется и в формате дистанционного онлайн-обучения: оказываемся в «сети», созданной нами в результате сотрудничества, которая постепенно расширяется.

Перевод на русский язык Овсепян Виктории