Школьная ферма как учебный центр

Сардарян Шушан

Уже три года я работаю в средней школе образовательного комплекса «Мхитар Себастаци». Агрономическое образование позволило мне преподавать такой предмет, как «технология», предмет, который в средней школе достаточно разнообразен. Сегодня я хочу поговорить о нашей технологической деятельности в Агараке (школьной ферме). В рамках круглогодичных проектов два раза в неделю вместе с учащимися мы посещаем Агарак на занятиях технологии. Целью наших визитов является:

· знакомство с животными, получение сведений об их происхождении и образе жизни;

· вовлечение учащихся в процесс развития ухода за животными;

· знакомство с тонкостями ухода за животными, а также всеми необходимыми для этого инструментами.

В группе есть также учащиеся с особыми образовательными потребностями, у которых в ходе визитов на ферму наблюдаются ряд положительных изменений: они преодолевают различные психологические проблемы, приобретают навыки общения и сотрудничества.

Вначале было достаточно трудно, учащиеся жаловались на неприятный запах, наличие комаров, а летом - на жаркую погоду. Но все это были временные сложности: со временем, общаясь с животными, все забылось.

Ферма - это то место, где ты отрываешься от мира, от повседневных забот, плохих мыслей и чувств. Ведь окружающая нас среда имеет непосредственное отношение к нашему душевному состоянию. Каждый раз, приходя на ферму, я возвращаюсь в детство, в деревню к бабушке и дедушке, где мы держали щенков, птиц и других животных, выращивали и ухаживали за деревьями и цветами. Любовь к собакам и другим животным мне передалась от отца. Каждый раз он приносил с собой очередного бездомного щенка, ухаживал, кормил, любил его и превращал в члена семьи. Но с болью должна отметить, что эта любовь со временем превратилась в страх из-за бродяжничающих на улицах голодных и агрессивных собак. Именно постоянные посещения нашей фермы помогают мне преодолеть этот страх. С еще большим, чем у наших учащихся, воодушевлением я жду очередного похода на ферму: там я ощущаю себя ребенком.

Ферма - это единственное и уникальное общеобразовательное, сельское место, где учащиеся знакомятся и участвуют в различных сельскохозяйственных и земледельческих работах: виноградничество, уход за животными и птицами, уход за лошадьми, верховая езда, пчеловодство и даже принимают участие в обрядах выпечки хлеба. В Агараке есть различные виды птиц, животных, растений, о которых заботятся преподаватели, учащиеся всех возрастов. Каждый учащийся на уроке приобретает различные навыки, которые не может освоить в другом месте.

В образовательном комплексе уже несколько лет действует клуб любителей собак, и все учащиеся нашей группы являются его членами. Каждый учащийся, посещая ферму, общаясь с четвероногими друзьями, преодолевает боязнь собак, приобретает новые навыки, знакомится с питомцами  и ухаживает за ними , кормит, лечит и даже дрессирует их. Я и представить не могла, что вместе со своими учениками буду участвовать в лечении Леди. Каро помог нам ввести антибиотик Леди, чтобы вылечить воспалительные процессы в ее организме. Учащиеся были очень впечатлены, ведь они сделали очень важное дело: вылечили свою любимую собаку. Помимо ежедневного ухода за собаками, Каро рассказывает ребятам о заболеваниях четвероногих друзей и методах их лечения. Воодушевленные этим, учащиеся, начинают искать в интернете и изучать материалы о различных заболеваниях животных, их последствиях, чем и как они могут быть опасны для человека. Ведь только любви к животным мало, мы должны заботиться о них тоже. Опыт показывает, что при работе с животными нужно следовать простейшим правилам: важней всего не бояться их, а когда не боишься (а животное это чувствует), когда есть взаимное согласие и доверие, тогда и дело продвигается вперед.

Лошади из тех немногих животных, которые умеют искренне дружить. Лошадь - это связующее звено человека с природой. Прирученные кони долгое время были постоянными помощниками человека в земледельческих работах и при перевозках. С лошадьми по-другому: сначала нужно подружиться с ними, заботиться о них, кормить, научиться правильно седлать лошадь, забираться на нее и слезать, правильно расчесывать ей гриву. Получение различных причесок из конских волос-любимое дело девушек. Благодаря всем этим действиям мы сближаемся с лошадьми, потом только спокойно входим в конюшню, выводим лошадей, седлаем их и катаемся.

Во всех этих работах участвуют также учащиеся инклюзивного образования, ученики с особыми образовательными потребностями участвуют в иппотерапии, посредством которой преодолевают ряд кажущихся невозможными проблем, такие как скованность, депрессия, стресс, нервное напряжение, а также повышают мышечный тонус и получают положительные эмоции.

На ферме мы не только занимаемся уходом за животными: очень часто мы убираем курятники и клетки собак, копаем и разрыхляем лунки деревьев, обрезаем и сортируем лишние ветки, собираем засохшие листья. Вместе с учащимися мы участвовали также в работах по посадке винограда, посадили саженцы мускатного сорта винограда.

Мы можем констатировать, что посещениями фермы мы решаем ряд поставленных перед нами задач: учащиеся преодолевают свои страхи, становятся защитниками и друзьями животных, приобретают навыки общения и сотрудничества, получают положительные эмоци.

Перевод на русский язык Франгян Анны