Когда важны все и каждый

Буш Лусине

Свое особое место среди авторских программ образовательного комплекса занимает закрепленный школьным  календарем  еженедельный пятничный концерт, который раньше назывался «Медиапятница». Несколько лет назад у него была другая цель: группа учащихся, преподавателей представляла свои достижения в медийном мире: новые изученные программы, материалы, созданные с помощью этих программ, учебные пакеты и т.д.

Медиапятница со временем трансформировалась, трансформировалась и стала концертом образовательного  комплекса, еженедельным праздником. В соответствии с требованиями учебного календаря составляется годовая программа пятничных концертов, назначаются ответственные лица. Ответственные за  такие пятницы каждый раз разные: музыкальные или танцевальные коллективы, группы преподавателей и учащихся, приглашенные музыканты, актеры и т. д. Календарь составлен таким образом, что каждая школа учебного комплекса несет ответственность за его организацию не менее двух раз в год. И... тут  сталкиваешься  со сложнейшими педагогическими  проблемами: как сделать так, чтобы в этом концерте участвовали все учащиеся самой большой и, исходя из возраста учащихся, самой упрямой  в учебном комплексе  средней школы?

В средней школе учатся 665 девочек и мальчиков в возрасте от 11 до 14 лет. 665 учеников, разных, особых, самобытных, со своим вкусом, своими интересами, своей повседневной жизнью, которых сложно охватить одной общей идеей, объединить одним общим интересом. Чтобы найти пути преодоления этой трудности,  ищешь разные подходы, используешь  различные педагогические приемы и методы. Иногда они работают, иногда они терпят неудачу. Навязывать нельзя и не хочется, иначе это будет самый большой провал.

Для решения вопроса у нас были долгие обсуждения с организаторами, учителями музыки и танцев. Нужно было найти такую ​​программу и формат, чтобы почти все участвовали, участвовали с энтузиазмом. Список песен и список танцев не должны слишком сильно отклоняться от программных подходов и требований, но также следует учитывать предпочтения и пожелания учащихся.

И выход был найден. Пятничный концерт  было решено организовать в формате большого общеобразовательного хора. Понятно, что это была непростая задача, понятно, что организация требовала сил и энергии, но после двух-трех совместных репетиций стало понятно, что мы на верном пути. Формат большого хора позволяет всем полностью включиться, не быть скованным, не смущаться из-за «фальшивых» нот, несформированных голосовых проблем подростков и т.д. Исчезают и комплексы, потому что когда ты видишь, что все поют, ты тоже присоединяешься. Вы становитесь всеми, все объединяются и поют и танцуют как один человек.

Этот успешный опыт мы используем уже два года. Должна отметить, что этап подготовки не менее интересен, чем сам концерт. Решаем, какая должна быть  одежду, выбираем места в Мраморном зале, выбираем репертуар. По традиции в репертуар входят как армянские обрядовые песни, так и армянские эстрадные песни, а также песни на иностранных языках.

Весь процесс  обучения песен  становится учебной деятельностью. Учителя иностранного языка учат эти песни на своих занятиях, учащиеся учат слова песни, их значение, пояснения. Содержание армянских песен обсуждается на уроках родного языка. В репертуаре общеобразовательного хора есть и совместные устные чтения, что также является результатом учебной деятельности. Также включены хороводные песни, национальные танцы, в которых принимают участие классные танцевальные коллективы и разновозрастные коллективы по проекту «Обучающий обучающийся».

Репетиции – важный этап подготовки к пятничному концерту. Это требует особых усилий, потому что необходимо так быстро организовать, чтобы в назначенное время все ученики быстро собрались в Мраморном зале , встали на свои места, вели себя тихо, дисциплинированно, быстро включились  в процесс. Благодаря организаторам и музыкантам, все бывает организовано быстро. Определяются подходящие время и дни для репетиций, эти дни и время заносятся в календарь, о чем учащиеся заранее информируются. Сначала учащиеся в репетициях участвуют отдельно по классам: все шестиклассники, затем все семиклассники, потом все восьмиклассники. Когда все знают свои места и позиции, знают, кто рядом с кем будет стоять, все песни и стихи  знают наизусть, наступает время совместных репетиций. Должна отметить, что воодушевление велико и результат виден уже на репетициях. С первых звуков все становятся серьезными, входят в процесс, понимают их важность.

Подобная организация пятничных концертов дает возможность участвовать всей школе. Даже те ученики, которые по разным причинам не могут участвовать в выступлении в этот день, включаются в репетиции, разучивают песни и танцы вместе со всеми. Подготовка к пятничному концерту становится общей идеей, общим  делом.

На русский язык перевела Акопян Жанна