Преодоление развалин

Ашот Блеян

Развалины везде: вокруг нас, у нас, и мы привыкли к этому. На протяжении 2012-2013 учебного года по программе улучшения материальной среды мы поставили задачу –освободиться полностью от развалин образовательного комплекса. Именно поэтому мы сосредоточились на Основной и Ремесленной школах , на тех местах, которые были запущены, использовались как развалины и должны были стать образовательной средой. Во время майских сборов, посвященным авторским образовательным программам, мы можем оценить наши усилия и наметить, что мы будем делать в этом направлении в течение летних месяцев. Рост количества учеников, растущее из года в год разнообразие и многообразие деятельности обучения потребовали и требуют все больше и больше заботиться об образавательных внутренних территориях, постоянно рассматривая их как обучающие территории общественного использования .В течение 2013-14 учебного года мы конкретно будем заниматься уже проблемами, связанными с использованием крыш, чердаков в качестве образовательных территорий. И, конечно же, подвалы, которые сегодня- небрежные кладовки или забытые закрытые места. Развитие учебных проектов,смелость и вообрежение в наших действиях требуют или будут требовать относиться к крышам и подвалам с большим уважением. Пожалуйста, рискуйте, воображайте, предлагайте, и мы это зарегистрируем в программе 2013-2014 года. Последовательное освобождение земли учебного комплекса от асфальта ,с одной стороны, показатель или результат нашей смелости, с другой стороны , это должно было привести и привело к земельным нагромождениям, внешним руинам. Так и должно было быть, потому что государственные средства так и не хотят предоставлять нам для улучшения-озеленения нашей окружающей среды, для строительных работ спортивного комплекса. А работы по учебному проекту «Школьный двор- образовательный двор» не имеют требуемой скорости и размаха. Моим последовательным критикам я предлагаю кратковременнуюпрогулку по дворам Художественной и Основной школ. И как бы ни было пока далеко проделанное от моих представлений, но оно приведет вас на учебный проект «Школьный двор- образовательный двор». Одна вещь без сомнения: все пути назад закрыты. Ясно и то, что новый размах, новый запал будут только давать шанс новых стартов. У нас есть широкое поле деятельности для смелости, инициативности, привязанности к земле, в котором я хочу выделить две пристанища: первое-это старт Экотура-2013 26-го апреля, а второе -1 июня, в Международный день детей, когда стартовали учебные лагери в рамках проекта «Учебное лето».