Мобильная созидательная школа

Ашот Блеян

Директор образовательного комплекса “ Мхитар Себастаци” Ашот Блеян  представляет осуществляемую авторскую образовательную программу в конце 2013-2014 уч.года, направления развития образовательной программы.

Первый видеосюжет “ По следам выпускников” представляет TV “ Себастиане”. Директор оценивает вклад выпускников старшей школы-гимназии, старшей Художественной и старшей Ремесленной школ 2013-2014гг. в разработку образовательной программы и ее результатов.

 

Второй- передача TV “ Бун” от 31 мая 2014 г. об образовательном комплексе.

Первая ступень свободы-самостоятельность. В образовательном комплексе “ мхитар Себастаци” обучение, развитие начинаются с 2-х лет. У нас есть около 300  детей от 2 до 5 лет. Наши первые шаги мы начали с устранения всех преград на пути  развития самостоятельности детей 2-х лет: убрали все двери, все стены, все пороги. Дали детям возможность самостоятельно, свободно двигаться. То есть- живи самостоятельно,без ухаживающего за тобой, без няни, мамы. Потом поняли, что есть огромная преграда между внешним и внутренним. Пойти погулять становилось в жизни ребенка событием. Кровать стала инструментом унижения ребенка, так же как и ученический неподвижный стол. Нами было принято решение о том, что более 200 неподвижных кроватей должны покинуть наши дошкольные учреждения. Выяснилось, что это- один из самых жизнеспособных шагов, потому как мы освободили территорию для самостоятельного ребенка. Следующим важным шагом было то, что учитель оказался на втором плане. Убедились, что стены мешают, и урочно-классная система создана специально для того, чтоб разделить людей на группы, уничтожить между ними коммуникацию и противопоставить друг другу. Отсюда и появилась необходимость устранить все виды стен.  Выяснилось, что институт классного руководителя опасен, так как они разобщают детей, противопоставляя их.

Թարգմանիչ: 
Համար: 
  • Deutsch
  • 日本語
  • Հայերեն
  • English
  • Georgian
  • Русский