“Достопримечательности Армении” на иностранном языке

Создание медиапакета о достопримечательностях Армении и Арцаха

В прошлом году наряду с несколькими проектами, осуществляемыми вместе с учащимися пятого класса, мы начали работать также над проектом <<Преодоление высот>>, следуя учебному календарю образовательного комплекса. В итоге были созданы учебные материалы. В этом году я продолжу работу над проектом вместе с учащимися пятого класса уже текущего учебного года.

Как известно, учащиеся образовательного комплекса в течение всего года бывают в разных местах Армении, затем они пишут о своей экскурсии, рассказывают о своих впечатлениях. По программе иностранного языка одной из целей обучения является умение учащегося рассказывать обо всём этом на изучаемом иностранном языке. Этот учебный проект обычно подразумевает совместную работу, объединяет преподавателей армянского языка, краеведения и иностранного языка.

Сначала учащийся по заданию преподавателя краеведения изучает местность. Затем по заданию преподавателя родного языка рассказывает об увиденном, представляет свои отчёты.  На уроке иностранного языка учащийся получает задание прочитать материалы о данной местности на иностранном языке. Он работает над текстом на иностранном языке. Читает, переводит, обогащает словарный запас. Часто дополнительная и интересная информация о данной местности встречается в иноязычных источниках (сайтах, книгах).

Учащийся выполняет переводческую работу, пользуется словарями. Если нет материала на иностранном языке, переводит на иностранный язык имеющуюся информацию на армянском языке. Затем, после того, как он рассказывает об увиденном на армянском языке, он рассказывает то же и на английском и русском языках.

Таким образом, языковые цели данного проекта следующие:

·       расширить словарный запас, усвоить языковые конструкции;

·       сформировать и развить переводческие навыки.

В итоге учащийся создаёт учебный материал, который может служить  в качестве:

·       материала для чтения или аудиоматериала для изучения иностранного языка;

·       познавательного материала о достопримечательностях Армении для иноязычного читателя.

Примеры:

• фильм об экскурсии в Гошаванк;
• Об экскурсии в Сюникский марз, город Горис и Хндзореск- здесь.

Кроме того, что представляется информация о данной местности, материал является также учебным материалом с точки зрения лексики. Учащиеся использовали соответствующую лексику, предусмотренную для их возрастной группы: пришли, увидели, сделали, прошло, деревня, страна…

Работы в этом году будут относиться к достопримечательным местам Арцаха и Сюника. Источником послужит интернет и книга Бориса Баратова на английском языке «Разорённый рай». Над проектом планирую работать до конца учебного года.

Учащиеся с созданными материалами примут участие в ежегодных открытых смотрах учебного комплекса: Образовательном Диджитеке 2015 и в переводческом смотре.

На русский язык перевела Погосян Астхик