5 (81)

Խմբագրական խորհուրդ` Աիդա Պետրոսյան, Նաիրա Նիկողոսյան, Մարինե Ամիրջանյան, Մարիետ Սիմոնյան, Գևորգ Հակոբյան, Հասմիկ Ղազարյան, Գայանե Թերզյան

Հռիփսիմե Համբարձումյան

Երկարացված օրվա կազմակերպումը 5 տարեկանների մեկամյա ուսուցման խմբում

Տիգրան Պարսիլյան

ՏՏ ենթկառուցվածք. հետագա զարգացումը

Գագիկ Չարչյան

Անհատական/ընդհանուր նախագիծը՝ որպես գծանկարչություն առարկայի ուսուցումը կազմակերպելու մեթոդ

Մանուշակ Աբրահամյան

Նեթբուքը` ուսումնական գործիք, օգնական և ընկեր

Հասմիկ Բարսեղյան, Մերի Խանջյան

Սովորել կատարելով

Անահիտ Մելքոնյան

Օտար լեզուն՝ մասնագիտական կրթության համատեքստում

Լիանա Հակոբյան

Մաթեմատիկայի կիրառությունը կարի արհեստանոցում

Էմանուել Ագջոյան

Արդյունքներն ամփոփելով

Հայկազ Մարգարյան

Ապառիկ գնահատում կամ գնահատման «վարկային» սկզբունքի ներդրում առանձին վերցրած դասարաններում

Ժաննա Հակոբյան

Экзаменационный тест: что он проверяет?

Կարեն Մկրտչյան

Գունանկարչությունը` որպես նախագիծ. ուսուցման կազմակերպում և իրականացում

Աշոտ Տիգրանյան

Ձնծաղիկը հզոր ծաղիկ է

Վահրամ Թոքմաջյան

Անցյալի խորխորատներում

Մարգարիտ Սարգսյան

Ընթերցանությունը քո իրավունքն է ու ճանաչողության իրական հնարավորությունը․․․

Մարինե Մկրտչյան

Ազգային ծեսերին, խաղերին, երգերին` նոր կյանք

Յուրա Գանջալյան

Ավարտական քննությունը պետք է արտացոլի չափորոշչային կարողությունները

Տաթև Մելքոնյան

Խմբային ուսումնական աշխատանք

Հեղինակային կրթական ծրագրերի հեղինակների ամենամյա մայիսյան 9-րդ հավաք