Հասմիկ Ղազարյան

2007-2012թ. հոդվածներ, թարգմանություն

«Հասմիկ Ղազարյան» բլոգը
«Հայոց լեզու, գրականություն» բլոգը

Թամար Ղահրամանյան

Ուսումնական ճամբարը՝ կրթության լրացուցիչ հարթակ

Շալվա Ամոնաշվիլի

Ֆանտազիա։ Բնության շնորհների մասին

Մարթա Ասատրյան

ორი ისტორია და ერთი საზღვარი

Մարթա Ասատրյան

Two Histories and One Border

Մարթա Ասատրյան

Երկու պատմություն և մեկ սահման

Հասմիկ Ղազարյան

Գնահատումը՝ կրթությունը կազմակերպելուն օժանդակող միջոց

Շալվա Ամոնաշվիլի

Վարիացիա. բերկրանքով դաստիարակելու մասին

Վարդան Կարապետյան

Նախագծային շաբաթվա ամփոփում

Շալվա Ամոնաշվիլի

Ֆանտազիա. նկարն ավարտելու մասին

Հասմիկ Ղազարյան

The Opportunities of Cooperative Learning

Հասմիկ Ղազարյան

Համագործակցային ուսուցման հնարավորությունները

Մարթա Ասատրյան

Ճանապարհորդական տպավորություններ. Շրի Լանկա

Մարինե Մխիթարյան

Մանկավարժական աշխատողի ամառային գործունեություն

Շալվա Ամոնաշվիլի

Ռապսոդիա. «Հայրիկը, մայրիկը և ես»

Ռիմա Երեմյան

Земледелие – как педагогическая победа

Հասմիկ Մաթևոսյան

Включение духовных песен в музыкальное образование

Գոհար Բալջյան

Վերապատրաստումները՝ ուսումնական աշխատանք

Մարթա Ասատրյան

Թվացյալ սահմանները

Սոֆյա Այվազյան

Հեղինակային մանկավարժական համակարգի արդյունավետությունը

Հերմինե Անտոնյան

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները դպրոցում

Հասմիկ Մաթևոսյան

Հոգևոր երգերի ներառումը երաժշտական հանրակրթության մեջ

Լուսինե Գասպարյան

Ճամփորդությունը՝ ուսումնական գործունեության կարևոր բաղադրիչ

Իրինա Ապոյան

Ուսուցումը դասասենյակից դուրս

Հասմիկ Նալբանդյան

Գործնական աստղագիտություն

Շալվա Ամոնաշվիլի

Վարիացիա. դաստիարակության նշանակետը

Ելենա Սարգսյան

Մայիսյան պատում կամ հետադարձ հայացք

Նունե Մովսիսյան

Գործունեության գնահատման համակարգ

Ռիմա Երեմյան

Երկրագործությունը` որպես մանկավարժական հաղթանակ

Սիդոնյա Վիրաբյան

Ճամբարային երկարացված օրվա կազմակերպման իմ փորձը. կրթական պարտեզ

Վարդան Կարապետյան

Հանրակրթական հիմնական ծրագրային ուսուցումից անցում նախագծային ուսուցման

Pages