Մարինե Ամիրջանյան

Մանկավարժական բլոգը

2008-2012թթ հոդվածներ, թարգմանություններ

Մարինե Ամիրջանյան

Գրական ակումբը մեր կյանքում

Անժելա Բլեյան

Անդրադարձ 2021-2022 ուսումնական տարվան

Մարթա Ասատրյան

Հետազոտական աշխատանքները սովորողների ինքնակրթության նոր հարթակ

Մարինե Ամիրջանյան

Մի ամսագրի պատմություն

Սամվել Թամազյան

«Ազատ խոսքի» ակումբը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում գործող ակումբների շարքում

Դիանա Գևորգյան

5 წლის მოზარდების საქმიანობა საგანმანათლებლო კომპლექსის სასწავლო ცენტრებში

Դիանա Գևորգյան

5 տարեկանների գործունեությունը կրթահամալիրի ուսումնական կենտրոններով

Հռիփսիմե Առաքելյան

Ճամփորդությունների, ճամբարների կազմակերպումը

Անուշ Բոյնարգյան

Դաստիարակի օրագիր

Իրինա Ապոյան

Գրավոր և բանավոր փաստարկված քննարկումները՝ որպես անգլերենի հաղորդակցական կարողությունների զարգացման միջոց ավագ դպրոցում

Լիլիթ Սահակյան

Երաժշտական ներկայացումը որպես ստուգատեսի մի բաղադրիչ

Թամար Մարիմյան

Հեռուստաթատրոնը որպես շուրջտարյա ուսումնական նախագիծ

Իվետա Ջանազյան

Քվեստը` ճամբարների բաղադրիչ

Յուրա Գանջալյան

Ի՞նչ է խառը (համակցված) ուսուցում-ուսումնառությունը. այլոց փորձի ուսումնասիրություն

Էլյա Սահակյան

Հայ- վրացական կրթական համակարգի նմանություններն ու տարբերությունները

Գոհար Հովհաննիսյան

Արևելքի ջերմոց-լաբորատորիայի նորամուտը

Աչեր Բաստաջյան

Ես սեբաստացի եմ. մուտք կրթահամալիր

Անի Գրիգորյան

Երբ խաղում են 5-6 տարեկանները

Տաթև Մանվելյան

Շվիի ներառումը հանրակրթության մեջ

Լիլիթ Սահակյան

Ձմեռային ճամբար. սովորողի ուսումնական այլընտրանք

Էլյա Գրիգորյան

Ձմեռային մարզական ստուգատեսը «Ջրվեժ» անտառպարկում

Լիանա Հակոբյան

Մաթեմատիկան և վեցերորդցիները

Տաթև Սահակյան

Teaching with games in the primary school

Տաթև Սահակյան

Խաղուսուցումը կրտսեր դպրոցում

Մուտք մանկավարժություն. մարտահրավերներ

Լիլիթ Սահակյան

Տնային «կալանքի» մեկշաբաթյա օրագիր

Իվետա Ջանազյան

Դրականը արժևորելով

Տաթև Սահակյան

Մաթեմատիկա`խաղ և ստեղծագործություն

Մարինե Ամիրջանյան

Տարբերվող մարտ ամիսը

Իվետա Ջանազյան

Բնագիտություն-հայրենագիտությունը` նոր հարթակում

Pages