Արևիկ Ներսիսյան

Մարգարիտ Սարգսյան

Մայիսյան հավաքը՝ հեղինակային կրթական ծրագրի ներկայացման բաց հարթակ

Արևիկ Ներսիսյան

ცხოვრება თუ სკოლა?

Մարգարիտ Սարգսյան

სწავლება - პროფესია, სკოლაში შესასვლელი - საგანმანათლებლო პროექტი

Արևիկ Ներսիսյան

Կյա՞նք, թե՞ դպրոց

Մարգարիտ Սարգսյան

Ուսուցչությունը՝ մասնագիտություն, մուտքը դպրոց՝ ուսումնական նախագիծ

Արփի Թովմասյան

Մուտք կրթահամալիր. փոքրիկ Արփին` սեբաստացիների հրաշք աշխարհում

Մարգարիտ Սարգսյան

Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման նախագիծը՝ ուսումնական նյութ

Թամար Ղահրամանյան

Ձմեռային ազգագրական փառատոն․ ճանաչում ենք Մշո բարբառը

Յուրա Գանջալյան

Այլընտրանքային կրթությունը Միացյալ Թագավորությունում և ԱՄՆ-ում

Նունե Մովսիսյան

Երկարաժամկետ նախագծերը՝ հեղինակային կրթական ծրագրի բաղկացուցիչ

Արևիկ Ներսիսյան

Ուսուցչի պարտադիր վերապատրաստումը` ինքնազարգացման հարթակ

Յուրա Գանջալյան

Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման հարցաշարեր. արդյո՞ք ճիշտ է ընտրված դրանց ռազմավարությունը

Արևիկ Ներսիսյան

Ներկայացումը՝ որպես ճամբարային գործունեության կազմակերպման ձև

Նախասիրություններն ուշադրություն են սիրում

Յություբյան ձևաչափերը կրթական նախագծերի ակունքում

Թե մենք ու խուճապը փոխվենք տեղերով

Ազնիվ Մանուկյան

Խաղում ենք մաթեմատիկա

Արևիկ Ներսիսյան

Performance as a Way of Organizing Camp Activities

სასწავლო კალენდარი, სასწავლო კალენდარის ორგანიზატორი

Գոհար Սմբատյան

Индивидуальный учебный медиаинструмент детей 5-6 лет

Լուսինե Գասպարյան

Ուսումնական օրացույցը` ուսումնական գործընթացի կազմակերպիչ

Անուշ Աթայան

Բլոգավարությունը երրորդ դասարանում

Սեդա Խաչատրյան

Ընթերցանությունը երրորդ դասարանում

Կարինե Մամիկոնյան

Самообразование преподавателя - источник воодушевления учащихся

Գոհար Սմբատյան

5-6 տարեկանների անհատական ուսումնական մեդիագործիքը

Կարինե Մամիկոնյան

Դասավանդողի ինքնակրթությունը`սովորողի ոգևորության աղբյուր

Աննա Գանջալյան

Անգլերեն` իրավիճակային դերախաղերով

Հասմիկ Մաթևոսյան

Երաժշտության ուսուցումը 4-5-րդ դասարաններում

Տաթև Մելքոնյան

Ճամփորդությունները` կրթական ծրագրի բաղկացուցիչ

Պյոտր Կապիցա

Կրթությունը պիտի ստեղծագործական լինի

Pages