Հասմիկ Ղազարյան

2007-2012թ. հոդվածներ, թարգմանություն

«Հասմիկ Ղազարյան» բլոգը
«Հայոց լեզու, գրականություն» բլոգը

Անուշ Ասատրյան

Մարմարյա սրահի կանաչապատման նախագիծը

Էմանուել Ագջոյան

Ստուգատես բոլոր տարիքի մասնակիցների համար

Ռիմա Երեմյան

Շփումը կենդանիների հետ՝ որպես ներառական կրթություն

Հասմիկ Ղազարյան

Չփակվող նախագծեր` շարունակական գործունեություն

Հասմիկ Ղազարյան

Ինքնակրթություն` կրթության իրավունք և անձնական պատասխանատվություն

Հասմիկ Ղազարյան

Նախագծային ուսուցում՝ կյանքի դպրոց

Հասմիկ Ղազարյան

Մեծ գիտնականը նաև իր փոքրածավալ գործի մեջ է երևում

Հասմիկ Ղազարյան

Ուսումնական ռադիոն և դրա հավելյալ արդյունքները

Հասմիկ Ղազարյան

Հանրակրթական ծրագրեր. ինչպես եմ պատկերացնում կրթական բարեփոխումները

Հասմիկ Ղազարյան

Կրթական բարեփոխում. ինչպես եմ պատկերացնում

Դանիել Պենակ

Ինչ-որ բան դառնալը։ Ապագան՝ այս տարօրինակ սպառնալիքը

Իվան Իլլիչ

Կեղծ հանրօգուտ կառույցներ

Դանիել Պենակ

Դարձ

Հասմիկ Ղազարյան

Կրթության ամենակարևոր մեթոդը չխանգարելն է

Իվան Իլլիչ

Փաթեթավորված արժեքների առասպելը

Դանիել Պենակ

Ջիբութիի աղբարկղը: Դարձ

Դանիել Պենակ

Ջիբութիի աղբարկղը

Հասմիկ Ղազարյան

«Եղծ աղանդոց» կամ ո՞ւմ համար են կրթական բարեփոխումները

Դանիել Պենակ

Ջիբութիի աղբարկղը

Դանիել Պենակ

Ջիբութիի աղբարկղը

Դանիել Պենակ

Վիճակագրությունն ամեն ինչ բացատրում է, անհատական մոտեցումը՝ բարդացնում

Հասմիկ Ղազարյան

Formal or Informal Education?

Հասմիկ Ղազարյան

Ֆորմա՞լ, թե՞ ոչ ֆորմալ կրթություն

Գրական քննադատությունը՝ որպես ընթերցանության գործընթաց

Բորիս Բիմ-Բադ

Կյանքի խնդիրները՝ որպես կրթության բովանդակություն. «հայելու» սկզբունքը

Հայկազ Մարգարյան, Սոֆյա Այվազյան

Եղիշե Չարենցի «Մահվան տեսիլ» պոեմի ուսումնասիրումը նախագծային մեթոդով

Հասմիկ Ղազարյան

ВО ИМЯ ГРАММАТИКИ

Մորտիմեր Ադլեր

Ինչպես գրքեր կարդալ

Հասմիկ Ղազարյան

Ի պետս քերականության

Պաուլո Կոելիո

Pages