Միջնակարգ

Խմբագիրներ` Գևորգ Հակոբյան
Հասմիկ Ղազարյան

Վարդան Կարապետյան

Հեռավար ուսուցումը՝ որպես կրթահամալիրի ձեռքբերում

Կարինե Թևոսյան

Երևան-Փարիզ. համագործակցության սկիզբ

Նունե Մովսիսյան

Քրիստոնեական-մշակութային բաղադրիչով նախագծերը կրթահամալիրում

Անի Սարգսյան

Լուսանկարչությունը՝ սովորողի ընտրությամբ դասընթաց

Ելենա Սարգսյան

Կրթական փոխանակումների նախագծերը որպես այլընտրանք

Հերմինե Անտոնյան

Обучение производством

Հերմինե Անտոնյան

Ուսուցումը արտադրությամբ

Լիլիթ Յախինյան

Կազմակերպիչը` որպես սովորողի ուսումնական գործի կազմակերպող

Վարդան Կարապետյան

Հասարակագիտական նախագծերը Ավագ դպրոցի հեղինակային կրթական ծրագրում

Մարթա Ասատրյան

Կրթական փոխանակումները՝ հեղինակային կրթական ցանցի հարթակ

Նունե Մովսիսյան

Հայոց լեզուն և գրականությունը 9-րդ դասարանում

Մարթա Ասատրյան

ორი ისტორია და ერთი საზღვარი

Մարթա Ասատրյան

Two Histories and One Border

Մարթա Ասատրյան

Երկու պատմություն և մեկ սահման

Ջոն Հոլթ

Մանկական անհաջողությունների պատճառները

Վարդան Կարապետյան

Նախագծային շաբաթվա ամփոփում

Մարթա Ասատրյան

Ճանապարհորդական տպավորություններ. Շրի Լանկա

Մարթա Ասատրյան

Seemingly to be Borders

Մարթա Ասատրյան

Թվացյալ սահմանները

Սոֆյա Այվազյան

Հեղինակային մանկավարժական համակարգի արդյունավետությունը

Հերմինե Անտոնյան

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները դպրոցում

Իրինա Ապոյան

Ուսուցումը դասասենյակից դուրս

Ելենա Սարգսյան

Մայիսյան պատում կամ հետադարձ հայացք

Մարգարիտ Սարգսյան

Կրթական բովանդակությունը վերջ կդնի կրթական կոռուպցիային

Նունե Մովսիսյան

Գործունեության գնահատման համակարգ

Վարդան Կարապետյան

Հանրակրթական հիմնական ծրագրային ուսուցումից անցում նախագծային ուսուցման

Աննա Մարության

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը՝ Ֆրանկոֆոնիայում

Աննա Մարության

Գնահատման երկու երեսը

Պյոտր Կապիցա

Խորհուրդներ առաջին կուրսեցիներին

Հերմինե Անտոնյան

Индивидуальное учебное цифровое устройство – веление времени

Pages