Միջնակարգ

Խմբագիրներ` Գևորգ Հակոբյան
Հասմիկ Ղազարյան

Մարթա Ասատրյան

«Արվեստ» դասընթացի հանրային ներկայացում

«Աշխարհում ամեն ինչ միանգամից փլուզվում է» Տատյանա Չերնիգովսկայա

Սամվել Թամազյան

«Ազատ խոսքի» ակումբը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում գործող ակումբների շարքում

Տատյանա Չերնիգովսկայա․ «Բոլորի նման» գիտելիքներով մարդիկ ավելորդ կդառնան

Նունե Մովսիսյան

Գնահատման գործընթացի գործառույթները

Մարգարիտ Սարգսյան

განათლება საგანგებო პირობებში

Մարգարիտ Սարգսյան

Education in Emergency Conditions

Մարգարիտ Սարգսյան

Կրթությունը՝ արտակարգ պայմաններում

Նունե Այդինյան

ՏՀՏ-ի կիրառումը անգլերենի դասավանդման գործընթացում

Վիկտորյա Հովսեփյան

Կրթության կազմակերպումը տարբեր երկրների գյուղական դպրոցներում

Working in a Class of Students with Mixed Abilities

Սիլվա Հարությունյան

Բանավեճը՝ որպես ուսուցման-ուսումնառության արդյունավետ մեթոդ ավագ դպրոցում

Իրինա Ապոյան

Գրավոր և բանավոր փաստարկված քննարկումները՝ որպես անգլերենի հաղորդակցական կարողությունների զարգացման միջոց ավագ դպրոցում

Մարիետ Սիմոնյան

Ոչ ֆորմալ կրթություն

Տատյանա Չերնիգովսկայա. «Ինչպես սովորեցնել ուղեղին սովորել»

Մարգարիտ Սարգսյան

Մայիսյան հավաքը՝ հեղինակային կրթական ծրագրի ներկայացման բաց հարթակ

Նունե Մովսիսյան

Հոգևոր Հայաստան. Ներսես Շնորհալի

Մարիետ Սիմոնյան

Հեղինակային ծրագրի ուսուցչի ընտրությունը

Դիմա Զիցեր

Մանկավախության մասին

Վարդան Կարապետյան

Կլոր սեղանները՝ ստուգատեսային ուսումնական բաց հարթակներ

Շուշան Սարդարյան

Школьная ферма как учебный центр

Մարիետ Սիմոնյան

La lengua materna viva con enseñanza viva

Դիմա Զիցեր

Լլկում՝ հանուն գերազանցի

Մարիետ Սիմոնյան

The live mother tongue through live teaching

Մարիետ Սիմոնյան

Կամավոր ատեստավորման այլընտրանքը

Մարիետ Սիմոնյան

ცოცხალი მშობლიური ენა, ცოცხალი სწავლით

Գևորգ Հակոբյան

Կամավոր ատեստացիայի մասին

Մարիետ Սիմոնյան

Կենդանի մայրենին՝ կենդանի ուսուցմամբ

Թամար Ղահրամանյան

Ձմեռային ազգագրական փառատոն․ ճանաչում ենք Մշո բարբառը

Շուշան Սարդարյան

Ագարակը որպես ուսումնական կենտրոն

Pages