Մանկավարժական մոտեցումներ

Տարբեր երկրների դպրոցներ

Նունե Մովսիսյան

«Հայ եկեղեցու պատմության» մեր այլընտրանքը

Ջորջ Փոյա

Պլան և ծրագիր

Շալվա Ամոնաշվիլի

Վարիացիա. «Նորից երկուս»

Թամար Ղահրամանյան

Учебный лагерь как платформа для дополнительного образования

Թամար Ղահրամանյան

Ուսումնական ճամբարը՝ կրթության լրացուցիչ հարթակ

Սոնա Կարապետյան

Ընտանիք-պարտեզ համագործակցություն

Ջոն Հոլթ

Մանկական անհաջողությունների պատճառները

Նունե Մովսիսյան

Կամավորական գործունեությունը` «Սովորող-սովորեցնող» նախագծի զարգացում

Շալվա Ամոնաշվիլի

Ռեչիտատիվ: Մի՛ վախեցեք բախումներից

Ջոն Հոլթ

Մանկական անհաջողությունների պատճառները

Գևորգ Հակոբյան

Քննությո՞ւն

Քեն Ռոբինզոն

Կրթության բարեփոխում

Ջոն Հոլթ

Մանկական անհաջողությունների պատճառները

Շալվա Ամոնաշվիլի

Ֆանտազիա. նկարն ավարտելու մասին

Ջոն Հոլթ

Մանկական հաջողությունների երաշխիքը

Աշոտ Բլեյան

Make a Step, Join Bleyan Open Educational Network!

Աննա Մարության

Պատժի դերը երեխայի կրթության մեջ

Նարինե Բարսեղյան

Պատիժ

Աշոտ Բլեյան

Արատեսի դպրական կենտրոնը կրթահամալիրի տնօրենի արխիվում, օրվա մեջ

Մարինե Մխիթարյան

Մանկավարժական աշխատողի ամառային գործունեություն

Ջոն Հոլթ

Մանկական անհաջողությունների պատճառները

Շալվա Ամոնաշվիլի

Ռապսոդիա. «Հայրիկը, մայրիկը և ես»

Ջորջ Փոյա

Խնդիրներ խնդրի մեջ

Մարթա Ասատրյան

Seemingly to be Borders

Քնարիկ Ներսիսյան

Անհրաժեշտ պայմաններ և հարմարեցված միջավայր յուրաքանչյուր սովորողի համար

Մարթա Ասատրյան

Թվացյալ սահմանները

Շալվա Ամոնաշվիլի

Վարիացիա. դաստիարակության նշանակետը

Ելենա Սարգսյան

Մայիսյան պատում կամ հետադարձ հայացք

Աշոտ Բլեյան

Դուք եք հեղինակը ձեր գործի․ հունիս ենք նախագծում

Աշոտ Բլեյան

Քայլ արա՛ ու միացի՛ր ցանցին․․․

Pages